بحث
الاتجاهات
خرائط • مينسك • مركز تنمية الأطفال • Soroban School of Oral Numeracy

Soroban School of Oral Numeracy

تقييم 4.0
5 تقييمات
مغلق حتى 9:00 ص
+375 33 316-93-13
عرض الهاتف
Minsk, Kastrychnickaja Street, 21 • офис 220, этаж 2
حفظ

أضف صورة أو فيديو

مركز تنمية الأطفال Soroban School of Oral Numeracy ، مينسك، صورة
مركز تنمية الأطفال Soroban School of Oral Numeracy ، مينسك، صورة
5 آخر
معاينة
صور
15
مراجعات
1
الفروع
مميزات

العنوان

Minsk, Kastrychnickaja Street, 21офис 220, этаж 2
إظهار المداخل
الاتجاهات

جهات الاتصال

+375 33 316-93-13
عرض الهاتف
soroban.by
1

ساعات العمل

مغلق حتى 9:00 ص
جدول
جميع الشركات التابعة

الاتجاهات

Piershamajskaja
470 m
2
PiershamajskajaPralietarskajaKupalawskaja
Lienina
261 m
4
LieninaSmalienskajaFabryka KamunarkaStadyjon DynamaDS Ushodniaja
إظهار معلومات موقف السيارات

مميزات

إمكانية دخول المبنى في كرسي متحرك:غير متوفر
معلومات عن المنظمة
بانوراما
هل أنت صاحب هذه المنظمة؟

أماكن مشابهة قريبة

Соробан
مركز تنمية الأطفال
تقييم 4.3
Соробан
مركز تنمية الأطفال
لا يوجد تقييمات حتى الآن
Минский областной центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации
مركز تنمية الأطفال
تقييم 4.5
Smartminsk
التعليم الإضافي
تقييم 4.7
Moya radost
مركز تنمية الأطفال
لا يوجد تقييمات حتى الآن
Natsionalny tsentr khudozhestvennogo tvorchestva detey i molodezhi Vystavochny zal
مركز تنمية الأطفال
تقييم 5.0
Rodnoye slovo
مركز تنمية الأطفال
تقييم 4.0
Sup
مركز تنمية الأطفال
لا يوجد تقييمات حتى الآن
Мастерская Yel'
مركز تنمية الأطفال
لا يوجد تقييمات حتى الآن
Center for Correctional and Developmental Training and Rehabilitation of the Partizansky district
مركز تنمية الأطفال
تقييم 4.7
تقييم 4.0
5 تقييمات
قيِّم هذا المكان

1 مراجعة

بشكل افتراضي
Елена Шилкина
مستوى 15 خبير محلي
مارس 16 ، 2020
Учителя от бога. Молодцы. Учат совсем мелких считать быстро.
2
1
إظهار رد العمل التجاري
الإبلاغ عن خطأ
مساعدة
الخدمات
مسارات
المرور
شخصي
المفضلات ومواصلاتي
للأعمال التجارية
أضف منظمتك
عن التطبيق
اتفاقية المستخدم
Yango Maps: اختر مكان تناول الطعام، وماذا تحب أن تشاهد، وكيف تستمتع بوقتك.
© 2025 Ridetech International B.V.
المصدر