Самое главное,что моей дочери нравится там. Она быстро подружилась с классом,заочно, конечно. Общается в чате с ребятами. Ребята многие мотивируют на хорошую учебу. Ещё у нее прошли головные боли, стала высыпаться, прошел стресс, который был в гимназии. Учителя и завуч приветливые (с завучем общалась лично), обратная связь быстрая в рамках рабочего дня, по имейлу. В переписке с директором перед поступлением мне очень понравилось, что она с доверием общалась со мной по поводу нашей истории (реабилитации после операции - отсутствие в предыдущей школе в сентябре), не потребовала справку ,а написала ,что верит мне. К системе прикрепления дз нужно привыкнуть. Например, дедлайн дз на вторник может быть и в воскресенье. Нужно периодически проверять. Прикрепить долг и закрыть двойку можно только прикрепив его к новому открытому письменному (!) заданию. Но в целом сайт с личным кабинетом удобный и простой. Наши результаты второго полугодия 10 класса 4 и 5-,лучше,чем в гимназии. Сейчас подали анкету на 11 класс в ЦОДИВ. Общее резюме за полгода учебы (10 кл.): если ваш ребенок по нервной системе не тянет гимназию и вы хотите сохранить ему здоровье и нервы,то ему сюда. Если он занимается спортом почти 24/7,то тоже сюда. Стоимость: у нас очно- заочное 20 т/мес, это урок в режиме реального времени (не доска, а чёткие презентации) с учителем и проверкой дз, чатом во время урока. Если не ошибаюсь, заочное 13 тыс.,но за какой срок не помню. Там без проверки дз. Занятия по физкультуре: нужно прикрепить видео потом/ освобождение/справка из спортшколы. С проектом 10 класса мы помучались,но в результате временные рамки сдачи не такие строгие оказались, ну, и в целом всё не так страшно. Дочка говорит,что ни за что не вернётся обратно в гимназию и что здесь ей нравится.

Алена Соболевская

مستوى 2 خبير محلي

Отзыв о школе: Опыт участия в проектной деятельности в 10 классе Уважаемая администрация и родители, Хочу поделиться своим опытом обучения в данной школе, сосредоточив внимание на организации предмета «Проектная деятельность» в 10 классе. Надеюсь, этот отзыв поможет другим семьям сделать осознанный выбор. 1. Нарушение регламента проектной деятельности Согласно Приказу Минпросвещения России № 458 и ФГОС, проектная деятельность должна включать этапы: планирование, исполнение, коррекцию и защиту с обязательной обратной связью от педагога . Однако в нашем случае: - Отсутствие предзащиты. Этап предварительной проверки и устранения недочётов, предусмотренный нормами , не был проведён. Ученики не получили возможности доработать проекты, что противоречит требованиям к структуре проектной деятельности. - Субъективность оценки. Критерии оценки творческих работ, включая грамотность и содержание, должны быть чётко регламентированы . Однако замечания учителя часто касались формальностей (например, запятые), а не сути работы, что не соответствует принципам объективности, закреплённым в ФЗ «Об образовании» (ст. 47). 2. Некорректное взаимодействие с учащимися - Путаница в персональных данных. Ошибки учителя в идентификации учеников и некорректные рекомендации нарушают этические нормы педагогической деятельности и п. 24 Приказа Минпросвещения № 458, где указана необходимость уважительного отношения к участникам образовательного процесса. - Отсутствие коммуникации. Школа не предоставила возможности оперативно решать вопросы через телефонные звонки или личные встречи, ограничив общение электронной перепиской. Это затрудняет своевременное разрешение конфликтов, что особенно критично при работе над долгосрочными проектами . 3. Влияние на академические результаты Необъективность оценки по проектной деятельности привела к следующим последствиям: - Потеря шанса на золотую медаль. Согласно Приказу Минпросвещения № 546, для получения медали требуется итоговые «отлично» по всем предметам . Четвёрка по проектной деятельности лишила ребёнка этого достижения. 4. Реакция администрации Администрация школы отказалась пересматривать оценки, ссылаясь на внутренние нормативные акты. Однако, согласно ст. 30 ФЗ «Об образовании», локальные акты не могут противоречить федеральным стандартам . Родители вправе требовать перепроверки работ через конфликтную комиссию или обращение в управление образования . Рекомендации родителям 1. Изучите Положение о проектной деятельности школы перед зачислением. Убедитесь, что этапы работы и критерии оценки прописаны прозрачно . 2. Фиксируйте нарушения. При необъективном оценивании запрашивайте письменное обоснование оценок и обращайтесь в вышестоящие инстанции (Рособрнадзор, Департамент образования) . 3. Рассмотрите альтернативные школы. Как указано в отзывах на образовательных форумах, важно выбирать учреждения с открытой коммуникацией и профессиональным педагогическим составом . Опыт нашей семьи показал, что даже сильная академическая программа теряет ценность при отсутствии чётких правил и уважения к ученикам. Надеюсь, администрация школы пересмотрит подход к организации проектной деятельности и взаимодействию с родителями, чтобы избежать подобных ситуаций в будущем. С уважением, Родитель ученика 10 класса.

Александра Томашевская

مستوى 17 خبير محلي

Спасибо большое том потрясающему человеку, который организовал эту школу ❤️ 4 года ребёнок учится и очень доволен. Образование в честной школе-это лучшее, что мы можем дать своим детям

Chastnoye obshcheobrazovatelnoye uchrezhdeniye Chastnaya shkola Tsodiv

أضف صورة أو فيديو

العنوان

جهات الاتصال

ساعات العمل

الاتجاهات

مميزات

أماكن مشابهة قريبة

65 مراجعات