Мы уже 4 года с Сокол Классом. Старший сын заканчивает 4 класс, младший прескул. Всем очень довольны. Индивидуальный подход, развитие индивидуальности и софтскилов, внимание эмоциональному интеллекту и самостоятельности детей. Умение преподнести даже стандартную школьную программу интересно, в игровой форме, жизненно. Дети понимают, как применять эти знания в жизни. Помимо учебы, отдельный плюс это продленка с кружками, настолками, прогулками. Мои дети по настоящему любят школу и хотят в нее ходить. Это дорого стоит. При этом цена на обучение для Москвы очень невысокая. Большое спасибо директору Дарье Евгеньевне и всем учителям за труд и любовь к нашим детям! Мы любим СОКОЛКЛАСС🫶🏼

Екатерина К.

Level 6 Local Expert

Это лучшее что могло случится в жизни нашей семьи! Очень чуткие и профессиональные учителя. Самая тусовая продленка, с разнообразными кружками. Супер вовлеченные родители и дети. Ребенок не хочет уходить на каникулы.

Dmitrii B

Level 4 Local Expert

Неудачный мой опыт с частной школой, моя дочь отучилась здесь один год в первом классе. Итог: пришлось сменить школу. Основная причина – полное несоответствие школы всем красиво заявленным ценностям и подходам. Тот случай, когда витрина вводит в заблуждение, а подход и уровень коллектива не позволяет как-либо улучшать ситуацию. Пишу отзыв для тех, кто подбирает частную школу и хочет оценить заранее, подходит ли ему данный вариант. К сожалению, в ранних отзывах здесь я не нашел ничего, что могло бы меня насторожить. Были или восторженные отзывы поклонников, или довольно странные резко негативные, но не содержащие ничего, что позволило бы понять, в чём же недостатки школы и чем она так не понравилась (кроме того, что не впустила чью-то маму в детский туалет и тп.). Мы выбрали эту школу исходя из заявленных ценностей и подхода: тут нет оценок за уроки, заявлен ориентир на мотивацию и личный интерес ребёнка в обучении, очень много рассказывается о «софт скиллз», развитии эмоционального интеллекта, уважении личности и тп. Всё это нам очень импонирует, поэтому после пробного занятия и общения с директором мы выбрали эту школу, причем хотели спланировать хотя бы на всю начальную. К сожалению, за объявленными ценностями на практике оказалась пустота, к которой добавилось какое-то колоссальное пренебрежение к организационным аспектам обучения, крайне некачественная коммуникация с родителями и просто плохая администрация повседневного процесса. Мы были готовы к компромиссам в плане каких-то недочётов (трудно представить, чтобы всё было идеально), главное – хорошее обучение в классе нашего ребёнка, атмосфера, мотивация и проч., но спустя несколько месяцев стало понятно, что провал в организации напрямую сказывается и на качестве обучения, и на атмосфере, и на общении с детьми. Приведу какие-то примеры, оставляя по возможности в стороне мои чисто субъективные оценки разных других моментов, достойных отдельного рассказа: - Кружки на продлёнке. Продлёнка в школе платная. В рамках продлёнки предложено выбрать 3 бесплатных кружка и несколько платных. Мы выбрали всего 4 кружка (3 бесплатных, 1 платный). Спустя всего 3 недели после начала занятий один из выбранных нами кружков подорожал в два раза, другой из бесплатного превратился в платный. На вопрос, почему это произошло, внятного ответа мы не получили. Новенький администратор лишь сказал, что он работает тут два дня и не знает, что делал его предшественник, это его ошибка. Но теперь будет вот так. Школа за это ответственность не несёт. Поскольку наш ребёнок к тому моменту уже начал занятия (тем более – сам их выбрал), мы отказываться не стали. Но, конечно, согласиться с таким подходом я не могу. Забавно было и само сообщение родителям в чате об этих внезапных изменениях: никто не принес извинения, не пояснил возникшие с кружками сложности. Было сказано буквально (цитата): «уточняем, что со следующей недели стоимость составит …». Оказывается, это является «уточнением». - Бесплатные кружки – полный провал: всё что входит в пакет бесплатных кружков во время платной продлёнки считается необязательным бонусом, подарком нам от школы, эти занятия постоянно отменяются, педагоги не приходят, болеют, заменяются на любого сотрудника школы и проч. Тотальная необязательность этих занятий. На стоимость продлёнки это не влияет. Рассматривать тут платную продлёнку следует как присмотр за детьми вместо того, что заявлено. Театральную студию может вести приглашённый преподаватель, но если он не пришёл, занятие проведет просто школьный «куратор» (по сути, администратор). Театральная студия регулярно отменялась весь год постоянно, пока в мае на весь месяц её просто не стало (а это в пакете продлёнки), заменена она ничем не была. Школа не считает свои обязательства нарушенными, для неё это нормально. - Питание. В школе оно, как ни странно, не продумано. Нам при зачислении было озвучено, что налажен как часы кейтеринг завтраков-обедов-полдников, за 300 рублей в день и никаких проблем. По факту уже в октябре это оказалось 600 рублей в день (считаем – 12 тыс./месяц) из-за того, что «нас подвёл контрагент» и «мы за это не отвечаем, вы можете сами собирать ланч-боксы своему ребёнку или заказывать в яндекс еде». В общем, в представлении школы питание это добровольный жест в сторону нас, родителей, то, что там в два раза меняется стоимость или выбран плохой подрядчик – это не проблема школы, это проблема родителей. Считаю это очень странным для места, занимающегося детьми, многие из которых там проводят по 8-9 часов. Для родителей, по факту, это выливается в то, что и вопрос питания вы должны контролировать и заниматься им самостоятельно. Большинство учеников (в нашем классе) приносили еду из дома (показательный момент), многие заказывали индивидуальную доставку еды из разных сервисов и меньшая часть – заказывала у школы. Спустя два месяца я никак не нарадуюсь, что в новой школе не собираю каждое утро ланч-бокс ребёнку и вообще не вспоминаю о вопросах питания. Во всех платных заведениях до Сокол класса мы не занимались этим – оно везде было нормально организовано (у нас за плечами два платных сада и пара мест формата летних школ). - Кадры. В школе огромная текучка кадров: только я знаю 6 уволившихся сотрудников за неполный учебный год (те, кто занимался нашим классом так или иначе). Для маленькой частной школы, это о многом говорит. Предположу, что уволившихся на самом деле больше, просто могу говорить только о первом классе. То есть различные кураторы, помощники, администраторы и проч. уволились по несколько раз. Рад, что хотя бы наш основной учитель начальной школы не поменялся. - Финансы. Тут также всё печально. Школа позиционирует себя как сравнительно доступная (по сравнению с другими частными школами), из серии «всего 50 тыс. в месяц». «Это ж не 90 и не больше», как у других. Если же сравнивать в реальности, то получите такую же стоимость или выше. Вы платите вступительный взнос 50 тыс. (на момент 2023 года). Также вы платите почему-то за некий 10-й месяц, хотя обучать будут только 9 месяцев (то есть десятый месяц – просто как ещё один вступительный взнос в подарок). В общем, тысяч 100 тыс. сверх 9 месяцев обучения получится. 15 тысяч – продлёнка, но в ней есть платные кружки (опционально, конечно, но скорее всего 1-2 платных кружка Вы возьмёте, поскольку с бесплатными полная труба и продлёнка превращается просто в присмотр за ребёнком – см.выше). То есть продлёнка скорее 20-25 тыс. Еда – если заказывать в школе, то 12 тыс./месяц. На выходе получатся 80-90 тыс. в месяц из расчёта обучения за 9 учебных месяцев. И это важно заранее понимать, поскольку чётко вам это не сформулируют в начале, и вы будете сталкиваться с чередой сюрпризов уже после начала обучения, как мы. - Работа и чёткость коммуникации. Как сказал выше, это полный атас. Школа как будто не способна сообщить какую-либо информацию просто и четко. Она всегда или неполная, или неточная, или не окончательная. Очень интересный феномен. Порой думаешь, что так даже специально не придумаешь, нужен определённый талант. Из многочисленных примеров, в чате появилось предложение сходить на экскурсию со школой. Формулировка: «кто хочет пойти на экскурсию?». Наш ребёнок был в предложенном месте уже трижды, так что мы не планировали. И лишь накануне дедлайна по оплате экскурсии в чате со школой выяснилось, что тот, кто на экскурсию не идёт, оказывается, остаётся дома (в исходном объявлении этого, конечно, не озвучивалось). Нас это не устроило, так как это уже не предложение «кто хочет пойти», а просто отмена учебного дня. Да и сказать об этом необходимо сразу в таком случае. Мы задали вопрос в чате (а школа просит именно так с ней общаться, если звонишь по телефону, то скорее всего никто не снимет трубку) 5 раз, чтобы так и не узнать в этот день, что же будет с теми, кто на «добровольную» экскурсию не идёт и почему им предложено остаться дома. Уже несколько недель спустя нам сказали, что нашего ребёнка пристроили бы куда-нибудь в школе, но это было по следам вопросов и разбора ситуации, в моменте было сказано противоположное. Это всего лишь пример, но так построена вся коммуникация и по совершенно любому вопросу – от учебных и существенных, до разных мелочей. Как выясняется, если ты не умеешь коммуницировать с родителями и закатываешь глаза к небу при любом поступающем от них вопросе – то точно также общаешься и с детьми. Если есть непоследовательность, необязательность (заявляется одно, затем в последнюю минуту отменяется) и плохое планирование – точно также происходит и в учебном процессе. Например, ближе к концу года директор вдруг выразила неудовольствие тем, кто часть учеников не ходит на один из уроков. При этом мне известно, что это негласно позволялось и ранее. В итоге дети приучаются к непоследовательности – вроде бы урок «обязательный», но вроде бы и пропустить можно. А по факту – как настроение в школе сложится. В апреле урок вдруг стал обязательным и родителям выразили неудовольствие. Также и в остальном. Если ты не способен просто составить четкое объявление о чём-либо, и оно непонятно родителям, то почему вдруг в объяснении вопросов детям ты вдруг становишься чётким и ясным? Увы, это всегда тотально – если навык отсутствует, то на всех уровнях. - Режим работы – школа много отдыхает. Если во всей стране из-за гос.праздников сделали рабочей субботу (из-за майских праздников, например), то эта школа будет не работать и все официальные праздники, и эту возникшую рабочую субботу. Если вдруг вы работаете в общем для страны графике, то нужно быть готовым как-то организовать день ребёнку, поскольку школа будет закрыта (при том, что все учебные заведения страны работают, включая частные). Формат отзыва уже явно превышен, так что останавливаюсь, хотя примеров гораздо больше. Моя оценка школы – негативная. Жалею, что терпел это всё целый год, не получил ни одного внятного ответа (при том, что задал за год ровно 3 вопроса, но для школы это очень много, о чем мне лично сообщил директор) и, главное, почему весь этот бардак за мой счёт. Неумение признать ошибки и элементарно извиниться – очень странная, но сквозная позиция школы (а ведь все совершают ошибки и я не вижу в этом никакой проблемы, это нормально, важно лишь уметь с ошибками работать) – это как раз пример софт скиллз местного разлива, которому здесь вроде бы как должны обучать наших детей. Наоборот, любой ваш вопрос воспринимается как наезд. Это печально, поскольку закрывает возможность школе воспринимать что-либо и как-либо меняться. Вы должны быть готовы, что если вам что-то тут не понравится, то даже обсудить конструктивно этот момент вы не сможете – на вас скорее всего обидятся, будут защищаться, оправдываться, говорить о том, что «вы не разделяете ценности школы» (вообще аргумент про «ценности» тут всплывает в любом разговоре, что бы вы ни спросили – хоть про стоимость обеда, хоть про забытую сменку, вы всегда нарушитель этих ценностей и еще непременно - «личных границ»), в общем полный набор инфантильных реакций, сопровождающихся таким вот модным базовым вокабуляром, но никак не решение вопроса. Это личный проект директора Дарьи, поэтому я не предвижу, что тут возможны изменения - все эти моменты исходят, конечно, от руководителя. И я не заметил какого-либо желания не номинально переговорить со мной как родителем (многие просто рады возможности пообщаться), а воспринять информацию и хоть что-то сделать. Думаю, школа может подойти тем, кто готов записаться в фан-клуб директора (таких немало и я, честно, рад за них, как раз отзывы обычно пишут участники этого сообщества) или кому плюс-минус неважно, как ребёнка учат смотреть на мир и в каких нормах его обучают, лишь бы ему в целом нравилось. Тут просто нужно понимать, что если ребёнок говорит, что ему все нравится, важно посмотреть и со своей стороны - в 7-9 лет дети не обладают критическим мышлением, они гибки и адаптивны. Я считаю, что выстроенный нарратив из серии "мы школа альтернативная", "у нас не как в государственной школе" (собственно, а почему вы себя сравниваете с государственной? сравните лучше с какой-нибудь частной школой), мы такие неформальные, свободные и тп. - ну как бы если за этим стоит всё остальное из заявленного - то ок. А на практике, есть только эта самопрезентация, но она является просто набором слов, не соотносящихся с реальностью. Моя оценка компетенций и профессионализма школы не позволяет мне оставить тут дочь хотя бы на один доп.день сверх программы 1го класса. Да и себя жалко – давно не чувствовал себя введённым в заблуждение настолько сильно. Выбирайте школу внимательнее, всё-таки хочется, чтобы ребёнок не менял школу часто. Жаль, так как исходная задумка школы и то, что заявлено в её презентации – хорошая. Просто реализовать это не получилось и навряд ли получится. Всем удачи!

Show business's response

Sokol Class!

Add photo or video

Products and services

Address

Contacts

Business hours

Directions

Features

Similar places nearby

40 reviews