Мой ребёнок учится в этой школе. Закончили 4 класс, впечатления отличные! Преподавательский состав замечательный, профессиональный. Классным руководителем была Надежда Сергеевна Хоменко, отличный учитель и друг ребёнка! Во дворе есть футбольное поле и волейбольная площадка, а так же два баскетбольных кольца. В школе всегда чисто и красиво. Актовый зал есть, с новым оборудованием, постоянно школа готовит разные мероприятия. Директор делает все для детей, спасибо вам, Дмитрий Лазаревич👍

Раиса Гусева

Level 4 Local Expert

Мой ребенок с удовольствием ходит в Школу 2016 . Прекрасная школа. Прекрасные учителя. Хочу выразить им благодарность за их труд, доброту и терпение. Благодаря Вам, наш ребёнок с удовольствием идёт на занятия и проявляет интерес к предмету. Спасибо за Ваш профессионализм и заботу!

Анастасия Чурина

Level 8 Local Expert

Выражаю признательность и огромную благодарность педагогам начальной школы: Инге Петровне Жунисалиевой, Надежде Сергеевне Хоменко. Очень большая удача – попасть в их руки, великий педагог Сухомлинский говорил: «сердце отдаю детям», и это характеризует этих замечательных учителей. Большая благодарность Елене Александровне Ериной! За внимание, поддержку доброжелательной атмосферы в классе, профессионализм и спокойствие. Благодарность за нелёгкий труд выражаю методисту Сулаковой Светлане Васильевне, в осенний период это особенно большая нагрузка! Благодарность учителю английского Анаиде Виленовне, педагогу-словеснику Наталье Николаевне Шило, педагогу по истории Михаилу Валерьевичу, учителю географии, Игорю Всеволодовичу, учителю по технологии Ларисе Борисовне, наслышана о потрясающей Мэги Эмзаровне (учителе английского языка). В школе замечательный логопед Светлана Владимировна и соцпедагог началки Анна Максимовна. Благодарю сотрудников охраны, нравится, что люди стараются познакомиться с каждым ребёнком и проследить. Это особенно ценно вечерами, когда идут доп. занятия. Начальнику по безопасности Инне Александровне тоже низкий поклон. Очень рады, что в школе открылась секция футбола для девочек – Данила Ильич и Данила Сергеевич – настоящие тренеры с большой буквы Т! Дети бегут на тренировки, и самое страшное наказание – остаться без футбола 😊 Потрясающие педагоги! Увы, плюсы школы здесь заканчиваются. К сожалению, нет, - даже к несчастью, администрация школы абсолютно не заинтересована в создании безопасной среды, где бы дети получали знания, учились дружить и быть людьми. В течение целого учебного года разворачивалась ситуация с травлей моих детей в 6 классе, последствия этих событий до сих пор сказываются не только на моих детях, но и на тех, кто остался в этом классе (показательно, сколько ребят ушло). За год руководство не нашло ресурсов и желания решить вопрос, лишь в конце мая (!) сменила классного руководителя, поговорив с которым, я убедилась в решении переводить детей в другую школу. Мы наняли репетиторов (поскольку весь шестой класс из-за нездоровой атмосферы и большинства педагогов был фактически по знаниям упущен), подготовились и дети поступили в лицей. Дело было так: классный руководитель, Зайцева Елена Анатольевна, была в хороших отношениях с нашей семьёй до определённого времени. Дочери всегда участвовали во внешкольных делах, олимпиадах, показывали высокие результаты (победы во всероссийском конкурсе сочинений, олимпиадах, конкурсах чтецов и мероприятиях, посвящённых Великой Отечественной Войне). Вместе с тем, Зайцева регулярно звонила по разным вопросам, переходя в какой-то момент на обсуждение и оскорбление родителей и учеников нашего класса («эти маргинальные», «у этой мамы который по счёту ребёнок, и все от разных мужиков», «этот мальчик тупой и негодяй», «эта маманя с негром спуталась, понятно, почему»); вываливала подробности личной жизни других учителей. Подобные разговоры пресекались, и в конце сентября я жёстко пресекла учителя, отказалась с ней разговаривать, попросив более не звонить. После этого развернулась настоящая травля моих детей. Классный руководитель регулярно была инициатором пересудов, сплетен и разжигания конфликтов между детьми. По чатам порой пересылались сообщения, которые вовсе не предназначалась для публичного доступа. Вместо того, чтобы организовывать добрые классные часы, помирить детей, утешить, успокоить их, учитель сталкивала детей друг с другом, провоцировала их на доносительство друг на друга и поддерживала участников травли. Распускала слухи о детях в кругу коллег. После заявления к директору с просьбой разобраться в происходящем, началось невообразимое: Зайцева обрывала телефон, писала множество сообщений с оскорблениями, аудиосообщения присылались до часу ночи, в них она разговаривала сама с собой, обзывая меня, нашу семью, даже мою покойную маму, педагог была явно в состоянии алкогольного опьянения – что тоже случалось замечать мне и другим родителям не раз (я на всякий случай сохранила всё, и оценить степень «адекватности» общения сможет при желании любой). С этого момента наша семья стала в глазах классного руководителя её личными врагами. С подачи классного руководителя дети обнаружили идею написать «отказ» от моих детей, которые «плохо ведут себя». К слову, в классе проблемы с поведением были у большинства. Часть детей курит с начальной школы, постоянно ругается матом, срывает уроки, интересуется наркотиками, размещает фотографии на кладбищах, демонстрирует сатанинскую символику – всё это делается в телеграм-чатах школы. В этих группах регулярно унижали наших детей, выставляя их неудачные фото, скорбляя. Телефонов у моих детей не было с октября по май – так мы их ограждали от негатива. Достоверно известно, что Е. А. Зайцева звонила родителям и говорила гадости про нашу семью и детей. Она сажала детей специально с участниками травли, оскорбляя прилюдно («свинья» - любимое слово это «педагога»). Учитель игнорировал (а иногда поощрял) оскорбления в адрес дочери со стороны одного из одноклассников. Весной этот мальчик разбил дочери лицо, и школа снова спустила это на тормоза, мы написали заявление в полицию. Ах, да. Школа предприняла ряд действий, направленных якобы на урегулирование вопроса. В классе была проведена социометрия, результаты которой моментально стали известны детям, что послужило новым поводом для травли: одноклассники открыто называли дочь изгоем, «лохушкой». В классе была обозначена «звезда». И все – подчёркиваю – все дети знали результаты социометрии. Для меня, клинического психолога, специалиста, который работал с тяжелейшими последствиями буллинга (среди которых скулшутинг – Ижевск, Брянск, Казань и пр.), очевидно одно: методика, предназначенная для диагностики буллинга (впрочем, специалисту компетентному и этого обычно не нужно – достаточно клинического наблюдения и интервью) оказалась в непрофессиональных руках. Есть строгие правила выдачи результатов социометрии. Она проводится психологом, и данные не показывают даже учителям, чтобы педагоги не манипулировали и не давили на детей. Каким образом результаты социометрии стали известны детям? В классе дочерей проводилось занятие на тему «что такое дружба?», на котором на школьную доску мелом были выведены имена детей, которых бы выбрали другие ребята. Этот, с позволения сказать, социометрический этюд, был тотчас использован для травли наших дочерей: по чатам класса разнеслись сообщения оскорбительного характера относительно того, что никто даже имени наших детей на доску не разместил. Они – «неудачницы», им место в другой школе. Кроме того, занятие проводилось именно в тот день, когда детей в классе не было, и не было ни единого шанса себя защитить – только разгребать последствия очередного «занятия» с социальным педагогом. Школа намеренно проводила подобные занятия для отчётности аккурат тогда, когда участников конфликта в школе не было (дочки участвовали во всероссийском конкурсе). Компетентность социального педагога, Крауялис Татьяны Здиславовны, вызывает много вопросов. Её интервенции периодически выглядяли так: она подходила к кому-то из наших дочерей и задавала вопросы вроде: «Что ты сделала, из-за чего остальные ребята стали так поступать?», «Может, ты как-то не так себя ведёшь?», «А ты не просто так перешла в эту школу. У тебя поди и в прошлой школе были такие проблемы, и были виноваты одноклассники или учитель?». С каких пор жертвам травли задают вопросы об их вине в происходящем? Социометрию проводила тоже она. Такие люди не должны подпускаться к детям вовсе. Вопиющий непрофессионализм, незнание базовых принципов работы с детьми и, наконец, банальное отсутствие этики в общении с детьми и родителями – это уже характеризует её как человека. Поразительно, но Зайцеву после такого не уволили(хотя я давала директору послушать эти пьяные аудиосообщения в угрозами и оскорблениями), а дали ей руководство в 11 классе. И отправили на курсы повышения квалификации «Методы профилактики буллинга в классе». Странно, что не вручили награду какую-нибудь. В среднее звено здесь младших детей я не переведу однозначно. Жаль, что мы дали школе целый год на решение вопроса, пожертвовав самым дорогим – состоянием своих детей, пожалев школу и не пойдя с заявлениями дальше – в прокуратуру и департамент. Очень страшно, что такое может происходить вообще. Очень надеюсь, что администрация школы пересмотрит своё отношение, и будет внимательно подбирать кадры, включаться в сложные ситуации, следить за репутацией, в конце концов. Этой школе есть, что сберечь! Начальное звено уж точно.

GBOU School № 2016

Add photo or video

Address

Contacts

Business hours

Directions

Features

Similar places nearby

79 reviews