Уважаемая школа «Перемена» :) с огромным удовольствием хочу сказать приятные слова благодарности и радости!!! Так случилось, что вторую половину года 1го класса мы решили перевести сына в частную школу и чему безмерно рада :)!!! Хороший преподаватель, Харитонова Ирина Александровна - спасибо большое ))! индивидуальный подход, школьная программа выполнятся более, чем на 100%. Учитель своим подходом к обучению мотивирует всех ребят никогда не останавливаться в изучении материала, мягко, с большим интересом ребята рады получать знания и дополнительные задания. Кто-то успевает ещё решать и со звёздочкой задачи, а кому-то нужна помощь преподавателя здесь и сейчас, и он её конечно получит. Школа и преподаватели с радостью раскрывают лучшие стороны ребёнка, бережно объясняют некорректное поведение/отношение, учат воспринимать всех детей как личность, со своими индивидуальными особенностями, которые нужно уважать!, также ребята учатся быть командой, жить дружно в коллективе. В школе самая настоящая гуманная педагогика, чему я как, родитель, очень-очень рада! Когда видишь, что есть крепкая учебная база и эмоциональное состояние ребёнка держится всегда на уровне, то жить и учится намного приятнее!!! Успехов и процветания Школе «Перемена»! ps У школы свои особенности расположения, наличия спортзала, личной территории, но для меня этот вопрос не критичен и никак не влияет на учебный процесс

Show business's response

Вероника сакун

Level 3 Local Expert

Сегодня многие родители думают про школу для своих детей. И мне есть, что сказать по этому поводу. Я часто и много слышала про индивидуальный подход, особые методики, развивающие пространства. Но, но, но. Поверьте, зачастую это просто слова. Я не хочу говорить обо всех. Но могу уверенно делиться своим опытом. Мой сын не прошёл адаптацию, а затем и социализацию в саду. Сейчас я знаю, что во многом виноваты частые болезни, которые не позволили вовремя сформироваться затылочным долям, не дали батарейкам подзарядиться, из-за чего он стал быстро уставать, не научился фильтровать звуки и шумы визуальные. Представьте, что в разговоре в кафе вы слышите не только собеседника, но вообще всё - скрежет вилки по тарелке, как летит муха, как играет радио, сморкается сосед и т.д. Вы не можете сфокусироваться. Так до последнего времени слышал Дима. На доске он тоже видел не только текст для записи, но все плакаты, таблицы, схемы сразу. Оттого он быстро уставал и был в напряжении. Но я не знала этого. В сад он пошёл в 3 года, болел много, ходил без энтузиазма, но я верила, что специалистам виднее. Потом оказалось, что нет, в государственном саду сразу проблему не увидели - ну плохо адаптивный, не садиковский. Когда он взорвался и стал не несадиковским а проблемным, тогда решили подключать нас, но толком никто внятно объяснить, что не так не смог. Подключили психолога в саду, вне сада, неврологов и прочих специалистов. Ни у кого диагноза нет. Всё хорошо. Поведенческое. Работайте. Решили проблему в саду просто: посадили отдельно, ножницы не давали (мало ли), давали читать книги всей группе. Вся группа его не любила. Ну почти. Кроме двух девочек. Дети хором в раздевалке мне жаловались, что Дима дерется, прямо говорили «он самый плохой мальчик в саду». Ему так часто говорили, что он плохой, что он поверил. Теперь он сам говорил, что он самый плохой и вести себя будет плохо. Когда он становился не управляемым ими, его отводили к медсестре («хоть я и не болел, мам»), иногда к психологу или логопеду. Справлялись. Я верила, что реально проблему решили. Сейчас понимаю, что нет. Но тогда я ещё не осознавала этого. Думала, что время все решит. Время лишь усугубило. Лишь через год я задумалась, что неправильно как-то выходит, что он сидит всегда отдельно, читает книжечки, на прогулке он гулял отдельно. Да, были и просветления. И воспитатели не безразличные, но они всегда говорили про нет возможности и 30 детей в группе. Мол, некогда нам. И мы решили опробовать частный сад. Выбрали ближайший, который нам очень настоятельно рекомендовали. Про этот опыт я рассказывала. Сюрреалистичная история про максимальное неумение строить коммуникацию и отношения с клиентом. Нас не поддерживали, а запугивали. Подробно сегодня не буду. Подробно хочу о хорошем. В итоге мы попали в Перемена. Частная школа и детский сад Да. Я не скрываю, что знаю учредителя школы прекрасную Екатерина Владимирова. Я и раньше хотела к ней, но школа была на другом конце города, что остановило сразу. Теперь я понимаю, что ради человеческого отношения готова лететь хоть на Луну. В Перемене нам предоставили психолога, логопеда, индивидуальное сопровождение. Первое время Диме было хорошо, но он же травмированным был уже. Взорвался, стал реагировать временами импульсивно и резко. Заметили, что ему скучно в саду. О чем мне рассказали в беседе и воспитатели, и заведующая. Предложили попробовать походить в первый класс. Так Дима стал первоклассником. Проблема была лишь в том, что он не понял, как себя вести - он пришел в декабре. То есть он не знал правил поведения и общения. Но учитель Елена Васильевна нашла подход, объясняла всё ему дотошно и внимательно, наладила диалог со мной. Мы стали вместе пробовать адаптировать к школе. Постепенно, шаг за шагом. И тут я почувствовала максимальное небезразличие и заинтересованность. Екатерина Александровна (директор), Елена Васильевна (учитель), Людмила Эдуардовна (заведующая), Ирина Петровна (психолог) всегда держали со мной связь и рассказывали всё, мы вместе обсуждали, что происходит, что не так, что можно изменить и улучшить. У сына появился свой план развития. Тот самый. Индивидуальный. Не на словах. А на деле. Началась война. И тут у Димы случился стресс и кризис. По дому он ходил за ручку со мной. В школе взрывался. Нам разрешили уйти на двухнедельный перерыв, помогли найти кризисного психолога, высылали домашние задания и держали связь всегда. Господи, это была колоссальная поддержка. Максимальная. Я пришла к Екатерине Александровне и рассказала о состоянии Димы - страх, стресс, неуверенность в себе и мире, недоверие миру, страх войны и смерти, отъезд отца (внезапный). Я поняла, что сын сам не справится, нужна поддержка на уроке. Мне разрешили походить с ним в школу и помочь адаптироваться. Шах и мат. Полная адаптация и подстройки под интересы семьи и ребенка. Не уверена, что можно больше поддержать или проявить большую лояльность и гибкость. Мы прошли за два месяца путь от робкости и неуверенности, рассеянности и невнимательности до полной собранности и вовлеченности в урок с вечно поднятой рукой. Сына несколько детей в классе обожают. Остальные принимают ;₽ недавно Ванечка сказал, что ему повезло учиться с Димой - он бриллиант (привет детям, которые говорили, что он самый плохой). Но это заслуга учителя, воспитателя, заведующей и, конечно же, лично Екатерины Александровны, потому что именно она смогла создать место для детей. Реально для детей. Сын оканчивает первый класс наравне с другими детьми. Вчера они начали повторять пройденный материал за первый класс по учебникам второго класса (дочь была в шоке, что Дима учится по ее учебникам). Сын пишет, считает и читает уверенно. И искренне любит школу. Да, впереди ещё большой путь. Да, мы тоже сделали немало. Мы ходим к прекрасному психологу Наталья Шульгина, посещаем нейрокоррекцию в Центр современной инновационной психологии и развития "Нейроника" и развиваем баланс, координацию и крупную моторику и сенсорику, ходим на массаж и сами дома дополнительно занимаемся. Но. Но именно Перемена дала начало Переменам в Диминой жизни и дала ему настоящую принимающую среду с индивидуальным подходом.

Show business's response

Аленка Яткова

Level 2 Local Expert

Хочу выразить благодарность всему коллективу детского сада « перемена». За чуткость , профессионализм и индивидуальный подход к каждому ребёнку ! Дочка с большим удовольствием посещала сад. Обучающие занятия организованы интересно и на мой взгляд правильно. Я считаю, что мой ребёнок хорошо подготовлен к школе. Ещё раз спасибо за ваш труд и внимание к нашим детям!

Show business's response

Peremena

Add photo or video

Address

Contacts

Business hours

Directions

Features

Similar places nearby

11 reviews