Search
Directions

School of speed reading and intelligence development Iq007

Overview
News
2
Photos
6
Reviews
2
Branches
Features
Rating 3.9
3 ratings
Rate this place

2 reviews

By default
Анна Киселева
Level 3 Local Expert
September 14
Прекрасная школа! Как мы рады, что обратились с ребенком именно сюда. У сына улучшились оценки в школе, стал более внимательным, решили проблему с чтением. Сейчас сам берет книги и читает, до этого заставить не могли. Ребенок с удовольствием ходил на все занятия по скорочтению, теперь идем на вторую ступень! Ольга Брониславовна - замечательный педагог! Спасибо вам огромное за умение найти подход к каждому ученику!
1
Александр Я
Level 10 Local Expert
July 10, 2022
Добрый день! К сожалению у нашей семьи остались очень неприятные впечатления от взаимоотношений с данной школой. В ходе обучения педагог постоянно опаздывала, из-за чего ребёнок гораздо позже освобождался с занятий,педагог очень поздно предупреждала о переносе занятий. Кроме того, при оформлении курса занятий педагогом- Михальской Ольгой Брониславовной было обещано по окончании курса оформление документов для возврата выплаты в виде налогового вычета за обучение. По окончании курса ребёнку был выдан только сертификат,заполненный с ошибками. При моем вопросе об оформлении документов для вычета и исправлении ошибок в сертификате педагог сначала оттягивала время,объясняя это своей болезнью,а в итоге было заявлено,что я должна явиться к ней с договором и всеми чеками. Хотелось бы обратить внимание на то,что за весь курс обучения лишь за первую оплату была выдана квитанция,за весь последующий период плата за обучение взималась на карту педагога,либо на карту, указанную педагогом. Крайне неприятно, да и корректность общения Ольги Брониславовны именно по переписке оставляет желать лучшего. К тому же,сам договор на обучение был выдан нам без печати и подписи,что обьяснялось отсутствием необходимости,а теперь,оказалось,что это,все-таки,необходимость. Хотелось бы знать: в этой организации все сотрудники такие невежи?
4
  1. 1
  2. 2