Школа № 1514, учебный корпус № 2
132 reviews
September 8
Хочу выразить благодарность Самсоновой Галине Борисовне за умение найти подход к любому ребенку, за неиссякаемую энергию и творческое вдохновение. Счастье встретить такого педагога в жизни!
Мой сын, Никита, и его одноклассники начали посещать кружок по латинскому языку в прошлом учебном году. Галина Борисовна смогла заинтересовать, вдохновить и влюбить в предмет. В апреле 2024 года состоялся праздник европейской культуры в честь Дня рождения Рима. Ребята долго репетировали и у них получилось познавательное и зрелищное мероприятие! Присутствовали родители, одноклассники, учителя.
Желаю Галине Борисовне здоровья и возможностей и дальше радовать учеников и их родителей в новом учебном году!
1
July 27
К сожалению качество образования в школе с каждым годом скатывается все ниже и ниже. Нормальные мотивированные учителя бегут из этой чудо школы роняя тапки (спасибо "адекватной" администрации. Без репетиторов сдать экзамены нереально. Школа очень хорошо распиарена, а по факту - пшик. Отдельно хочется сказать о зачислении в детсады. У нас многодетная семья, соответственно есть льготы. При попытке попасть в детсад рядом с домом на Новаторов, были посланы на Пилюгина. Объяснили это тем, что в садах нет мест. при этом 2 детских сада как минимум ЗАКРЫТЫ . Вопрос с устройством был решен только посредством занесения волшебного конверта методисту Зое Валерьевне.
18
9
December 7
Читаю отзывы и становится не по себе.
О каком произволе и вымогательствах может идти речь, когда учителя только и стараются сделать программу насыщенной и интересной.
Моя дочь учится здесь пятый год: ни разу не было ни одной четверки ни в одном модуле. При этом у нас никогда не было репетиторов (единственное мы с детства регулярно общаемся с носителем иностранного языка, других отличий у нас от остальных учеников нет).
Как и в начальной школе, так и в средней у нас замечательный классный руководитель.
Искренние слова благодарности и надежды, что в будущем будет не хуже.
С уважением,
Александр
2
June 6
Школа может и неплохая, но есть нюансы, которые полезно знать особенно тем, кто только планирует отдавать детей.
Отдельно отмечу организацию учебного процесса в здании на Крупской родителям для информации (отзыв основан на личном горе-опыте):
Что в начальной, что в средней - все на 80% зависит от классного руководителя. Нам откровенно не повезло особенно в средней. Классным руководителем стала бывшая заведующая питанием школы, и она же стала учителем алгебры и геометрии (тут просто рука-лицо).
За 2 года обучения у всего класса почти не было нормальных уроков по алгебре, а геометрия в 7 классе была считанное количество раз.
7 класс – это переводной в профили если что ;)
Этот горе-учитель болела по 3 месяца несколько раз (ну бывает, такая она невезучая), но при этом администрация школы бездействовала, что у всего класса ПОЧТИ НЕ БЫЛО за год двух предметов, замен НЕ БЫЛО, а если были – то заменяли какой-то не профильной лабудой и длилось это неделями.
Как итог – из этого класса почти никто не поступил в профили и НЕ СДАЛИ экзамены по математике. Сдали только те, кто занимался с репетиторами (родители молодцы).
И опять администрация бездействует.
Надеюсь, что обращение через мос.ру заставит администрацию обратить внимание на происходящее, перестать формально относится к плачу родителей и не брать заведующих по питанию, завхозов, уборщиц – быть классными руководителями и учителями по таким важным предметам (а желательно вообще не брать из в учителя).
40
1
November 26
Худшее место на планете Земля! Такую еще поискать надо. Отвратительно, незаконно и аморально буквально все! И не трудитесь мне отвечать!..Уж мне ли не знать. Ваши формальные комментарии (шаблонные, под копирку, один на все случаи жизни и все ситуации)- нелепы, неуместны, и это было бы даже смешно, если бы не было так грустно. Противно читать, противно учиться, противно и больно наблюдать за тем, что вы творите с нашими детьми! Все возвращается бумерангом, воздается сторицей, не забывайте!.. Бессмысленно и бесполезно взывать к совести (и
к исполнению буквы закона) этих людей, ибо ее (совести) попросту нет у них, они о ней и не слышали, а законы им не писаны. Позор и кошмар, конечно. Учительский произвол, пожалуй, достиг своего апогея. Некоторые уже не владеют собой, создают впечатление психически больных людей: беспричинно орут на детей, нецензурно выражаются в их адрес, угрожают расправой, не стесняясь в выражениях, и обещают сделать все возможное и невозможное, чтобы превратить их жизни в ад (это дословно). И просто потому, что прошло очередное совещание, на котором всем влетело или в ходе которого всех или конкретно этого слетевшего с катушек учителя напрягли, или встал/встала не с той ноги, ехать почти два часа до работы (а никто не мешал отказаться от предложения и найти место работы в ближайшей районной школе, но кадровая политика такова, что сюда берут только по связям, все всем кем-то да приходятся, начиная от сестры или брата и заканчивая подругой подруги, отношение, заработные платы, премии и надбавки, соответствующие, поэтому и бегут не отсюда, как некоторые наивно полагают, а сюда, это самое что ни на есть хлебное, теплое место за минимум трудозатрат со стороны педагогического состава. К слову, мой ребенок исправно учится, не нарушает дисциплину, не реагирует на откровенные, омерзительные провакации, как говорится, не состоит, не привлекался и т.д. и т.п., однако, и он вынужден из раза в раз становиться свидетелем подобных сцен и даже непосредственным участником (мешают с грязью всех без разбора, чтобы никому жизнь малиной не казалась, сделают без вины виноватым даже самого интеллигентного, скромного и добросовестного ученика). Учителя сами же зачастую без должной или лишней скромности озвучивают причины тирании и зверств. Обычно сводится к:"Я тут учитель, я так хочу, а что Я хочу, то и буду делать с вами!". Вот так! Хоть стой, хоть падай. Полнейшая безнаказанность, порожденная вседозволенностью!.. И так каждый день по 25 минут из 45 минут урока да еще на перемене до и после урока , задерживая тем самым детей и лишая их законного права на отдых, на туалет, на завтрак или обед, разборки, оры, оскорбления. Собственно, ничего и не разбирают, работает лишь один принцип:"Я так решил/решила, я так сказал/сказала!". Естественно, личная неприязнь к ученику и/или его законным представителям отражается на оценках. В первую очередь на них! Те из нас, кто НЕ молчит, кто отстаивает собственные честь и достоинство и честь и законные интересы своих детей, может и не надеяться на то, что дети "дойдут" хотя бы до конца 9 класса. Успеваемость тут совершенно не при чем. И об этом нам дают недвусмысленно понять практически ежедневно. Дети и родители запуганы, затравлены, испытывают голый шантаж со стороны учителей. Дошло уже до того, что последние при всем честном народе-перед всем классом, во время уроков, называют конкретные денежные суммы за те или иные итоговые оценки. И не надо мне отвечать, что эта информация не нашла подтверждения! Конечно, учителя говорят это не вам в лицо, перед вами они изображают из себя предельно честных, справедливых, объективных и даже весьма человечных и альтруистичных, а в действительности...все с точностью до наоборот. Да, собственно, все вы изображаете перед нами кристально честных и чистых. А вообще говоря, рыба гниет с головы-администрация, разумеется, в курсе всего происходящего и не просто потворствует, попустительствует, но сама же и дает подобные установки. Тут все схвачено, весь этот беспредел творится, естественно, сообща, замешаны все-от низов до самых верхов. Ну а в целом администрации все всё равно. Полнейшее безразличие! Можно сколь угодно ходить и коллективно, и индивидуально, просить, требовать, информировать о прецедентах или о том, что уже давно вошло в плохую привычку в учителеском коллективе, писать жалобы самыми разными способами, обращаться куда и как угодно, во всевозможные инстанции, а воз и ныне там...Хамство, унижение личности ученика,взяточниство процветают. Сама же школа и вынуждает обращаться в вышестоящие инстанции, писать высоким чиновникам, видимо, без этого уже никак не обойтись. Скорее всего, ничего по большому счету не изменится и после этого, все же не забываем, что сам Собянин стоит за назначением действующего директора на должность директора, но проверки и сопутствующий мандраж всем и вся будут обеспечены! На любую силу найдется другая сила. Вместо бестолковых ответов, в которых вы каждый раз полностью отрицаете свою вину, всячески пытаетесь оправдать и обелить себя, что, кстати, уже говорит об отсутствии всякого намека на беспристрастность и объективность, вы хоть раз взяли бы на заметку и провели бы внутренне расследование со всеми вытекающими. Очень глупо совершать попытки сделать из нас неадекватных, обиженных, жаждущих мести и крови клеветников, вы хоть раз перед написанием ответа задумались бы и ответили бы сами себе на элементарный вопрос:"Зачем?"-зачем и к чему это нужно родителям, зачем родитель без веских и видимых на то причин станет очернять школу, в которой еще пока учатся его дети, зачем кто-то станет поднимать бурю в стакане?! А в том и дело, что нЕзачем! Было бы все именно так, как описываете вы, рисуете идеалистическую картину мира, все мы охотно, с удовольствием учились бы, прославляли бы школу, благодарили бы и даже молились бы на вас и за вас. А пока мы молимся лишь за то, чтобы вашу "конторку" прикрыли после выявления всех эпизодов, составляющих противозаконные деяния. И еще! Не забывайте, что в век высоких технологий следят за нами и нашими детьми не только ваши вечно отключенные или вечно подлежащие стиранию камеры(когда вам выгодно замять дело), но и наши телефоны-за вами. Ваши правила по отъему телефонов у детей вас не спасут. Вы умудрились допечь даже моего супер-скромного ребенка и супер-лояльную и толерантную меня. Довольно! Об образовании, просвещении, как вы понимаете, и речи не может быть-преподавания как такового здесь нет, только самообразование, только все на откуп родителям. Столько, сколько я занималась с детьми, я не занималась даже будучи ученицей. Мы делали уроки до часу ночи! А после, отправив ребёнка в кровать, сидела над заданиями половину ночи, а я-работающая мама, и подьем у меня был в пять утра. Приходилось отводить на сон не более двух часов. И так изо дня в день, неделя за неделей, год за годом. Но я стремилась максимально "разжевать" материал ребенку, максимально адаптировать его, качественно, полноценно выполнить каждое задание, а главное-к тому, чтобы образовался и остался хороший багаж знаний и навыков. По сути я выполняла работу учителей, которые только интриговали и задавали по пол-учебника за раз и по два-три сочинения в неделю. Однако есть учителя, систематически отказывающиеся выставлять пятерки, аргументируя тем, что все так безукоризненно не может быть самостоятельно, прямо обвиняя в списывании. Вот так, без суда и следствия. А что за результатами стоит огромная работа, проделанная учеником и его родителями-учителями, сбрасвается со счетов. Не может быть, и все тут! Я так хочу, я так сказала. Безапелляционно. Впрочем, как всегда. В итоге у ученика может быть единственная оценка за весь модуль (!), и этого оказывается недостаточно, чтобы аттестовать его. На просьбы ребенка дать ему дополнительные, самостоятельные и т.д., ему отвечают отказом. Порадуйся, что есть те, кто жизнь кладёт на учёбу, с кем есть кому заниматься, ан, нет, и это работает против ученика и его родителей. Да, родители должны помогать детям с уроками на дом, но выходит так, что мы совместно их выполняем с 4-5 вечера до начала следующего дня. Иначе с такими объёмами и таким преподаванием никак!..Это вообще нормально!? Конечно, нет! Зачастую учителя не отвечают даже на уточняющие вопросы через родительские чаты или посредством частных сообщений. Вопросы даже не о том, как выполнять то или иное задание, а в том,что вообще делать. Впрочем, некоторые до сих НЕ считают нужным фиксировать д/з в ЭЖД, до сих пор (а прошло уже много лет!) приходится просить выставить заданиям хоть где-то. Что ещё хуже, если задания появляются поздно вечером, когда ребенок уже готовится ко сну. Спящему на ходу ребёнку приходится открывать уже собранный портфель и начинать все сначала. Понятно дело, что раньше часа ночи он не освободится. Сегодня уже один, теперь уже большой, теперь мои силы брошены на других детей. Многие откровенно "забивают", но им тут же выставляют двойки. Да за что?! Сколько еще терпеть произвол, халатность, безнаказанность?! Это же форменное издевательство! До коли будут поддерживаться двойные стандарты и политика по принципу: учителям можно все, ученикам-ничего?! Когда учителя начнут предупреждать классного руководителя или сам класс о том, что урок отменяется, все могут быть свободны, чтобы дети не бегали в панике, с круглыми глазами по школе в попытках выяснить, почему учитель не пришел, и что им делать?! Почему вместо разрешения подобных ситуаций учителями или администрацией этим вынуждены заниматься родители?! На обращения детей к работникам в кабинетах на первом этаже поступает возмущенное: "А мы тут при чем?! Идите отсюда!". А когда они идут, на следующий же день на них обрушиваются с обвинениями в саботаже и побеге с урока. Что за бред! Как так можно работать и организовывать работу школы?! Где все?! Где хоть кто-то, кто контролирует и решает аналогичные ситуации?! На каких основаниях и по какому праву виноватыми выставляют детей?! Да пусть не приходят, пусть отменяют, но предупреждать же надо! Или нам всем провидение должно случиться? Словом, организационно-технические моменты не просто хромают на обе ноги, а целиком и полностью не осуществляются! Это даже не работа спустя рукава, только зп ради, это вообще умышленное, демонстративное неисполнение своих прямых обязанностей! Идентичная ситуация и со сдачей экзаменов, тестов, переводных работ, а перетрубации классов имеют место едва ли не каждый год, когда фамилии сдающих даже не значатся в списках, когда ребенка дезинформируют и направляют на сдачу того экзамена, на котором его и не должно быть, которого нет вовсе для поступления в тот класс, который он выбрал, когда по неизвестной никому причине не срабатывают коды, и все это обнаруживается лишь в момент написания работы, тогда учитель делает лицо и заявляет, что того или иного ученика не должно быть в классе, что ему не нужно сдавать текущий тест, но еще вчера ему писал классный и напоминал, чтобы завтра явился на тест. И такие ситуации повторяются регулярно. Такого хаоса я еще нигде не видовала, а опыт у меня большой. Поразительная халатность! В самой администрации мне дали номер ответственного за ЭЖД, когда возникли проблемы с входом, однако, ни на звонки, ни на сообщения это лицо не отвечало, хотя и читало последние. И проблемы были не у нас единственных, а это "ответственное" лицо либо грубило в трубку, либо и вовсе игнорировало всех нас. Письма в службу поддержки сайта тоже не возвмели эффекта. Я не программист, но, поколдовав три ночи над компьютером и этим злосчастным ЛК (а у меня полная учётная запись и отдельная учетка у ребенка, как и требовалось изначально), все же добилась должного результата. И опять же, это обязанность не родителя! Но т.к. помощников не нашлось, школа, как всегда, самоустранились, а разрешение проблемы было в моих же интересах, пришлось попыхтеть и потрепать себе нервы. Хотите верьте, хотите нет. На собственной шкуре испытала все "прелести" "обучения" (коего нет) и "организации" учебного процесса (коего нет) - имею полное право утверждать и возмущаться! 11 лет своей учебы и почти столько же ребенка. С меня, кажется, достаточно. Слишком велика цена не за что! На выходе-ничего! Губят будущее поколение! Чем без конца разгруппированием и формированием новых (углубленных) классов заниматься, преподавали бы в обычном режиме базовую школьную программу. Как понимать, когда тебе с порога заявляют:"Шансы сдать ОГЭ и ЕГЭ есть только у сильных классов, у обычных (универсальных) их нет!". А так и понимать: как говорят, так и делают. Что значит:"Программа и преподавание в обычных классах не соответствуют заявленным требованиям на экзаменах. Этого слишком мало, чтобы сдать"?! Да что за беспредел?! По какой причине уровень образования и знаний в обычных классах не отвечает уровню запросов на экзаменах?! А это мы слышим с первого класса. Прессуют страшно, в ежедневном режиме:"Никто из вас ничего не сдаст! Забирайте документы, даже не пытайтесь!", или :"Все слишком сложно, мало кто сдаст даже из сильных классов! ", или:" Определяться, кем хотите стать, надо было раньше, а теперь уж поздно рыпаться! Сдают те, у кого сильные точные науки, дети медиков и т.п., вы точно не пройдёте! Сами виноваты, раньше надо было думать, с репетиторами заниматься! "(и начинается активное навязывание своих частных услуг). По их странной логике мышления, неподдающейся моей логике, дети должны были определиться со своим будущем буквально сразу, с первого класса и двигаться в одном направлении до распределения по углублённым классам, поступать в соответствующий углубленнный, заканчивать его и иметь хотя бы минимальные шансы на успешную сдачу экзаменов. Уму непостижимо! И ведь на полном серьезе утверждается. Как-то позвонила классный руководитель и битый час рассказывала мне не по теме, какой она классный репетитор и что берет, как она же и выразилась, совсем немного. Жесть! Такое откровенное навязывание себя!.. Тем более, что в ее предметах у нас точно не было и нет нужды. Очередной эпизод, подтверждающий насколько все коррумпировано. Омерзительно! Хотелось бы забыть все это, как страшный сон, надеяться на то, что младших примут в других школах. Да, они удалены от нас больше, чем эта, да, возможно, и там не лучше, а менять шило на мыло лишино всякого смысла, но сюда-ни ногой. Я не намерена никому из несогласных и "адвокатам" школы ничего доказывать, я не ведусь на провокации, не вступаю в полемику, я лишь выразила собственное суждение на основании собственного же опыта. Чувствовала бы себя преступницей, не поделись я своей правдой. И все же истина-едина, поэтому если вы не располагаете такой информацией, которую изложила я, не спешите отрицать предоставленную мной. Я варюсь в этом уже много лет, выстрадала хотя бы то немногое, что мы сейчас имеем в этой школе, а посему имею полное моральное право на свои умозаключения, даже столь отрицательного свойства. А вообще, чем больше мнений, тем лучше. Я всегда обо всем и обо всех внимательно изучаю отзывы, анализирую и делаю вывод, какие, положительные или отрицательные, превалируют. На том и стою. Очень, знаете ли, помогает при принятии решений, даже в мелочах. А наши дети, их психическое состояние, их судьбы-никак не мелочь. Надо проживать жизнь так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы. Вот, хотелось бы, чтобы и детки не страдали долгое 11 лет. Пока дети остаются детьми, от них мало что зависит, и почти вся ответственность ложится на плечи и совесть родителей. Но, согласитесь, если ребёнок с 6-7 лет находится в обществе, где позволяют себе беспрестанно кричать, унижать, оскорблять, стращать детей...ни мотивации, ни стимула, ни радости, ни уж точно приятных воспоминаний о школьной поре у них не будет, а это трагедия. А еще трагедия в том, что у них в сознании складывается убеждение, что только такие общение и обращение и есть норма, что сидеть и молча сносить эти оры и оскорбительного характера фразы-это от безысходности, что защищаться -себе дороже. Ну уж нет! Не позволю уродовать психику детям! И своих всегда учу грамотно парировать, не позволять никому и никогда повышать голос и бросать унижающие человеческое достоинство фразы. Но ведь это тоже не жизнь и тем паче не обучение. Для домашних, благовоспитанных, добрых, светлых, с тонкой душевной организацией детей все это нечто невообразимое. И мне больно наблюдать за всем происходящем. То, что надо знать, так это то, что спасение утопающих в этой школе-дело рук самих утопающих, кроме того, топят всех без подряд, палки в колёса целенаправленно вставляются буквально на каждом шагу, шансов сдать как ОГЭ, так и ЕГЭ, а так же любые экзамены в любой профильный-миссия невыполнимая, если только вы не миллионер. Английского в начальной практически нет (cat, dog, my name is...- это всё), зато для поступления в какой-то сильный, а этот шабаш с углубленными начинается уже в началке, требуется сдача английского. Когда начинается деление, начинается и истинное тотальное помешательство, полнейший бардак, в котором не представляется возможным разобраться, детей гоняют по корпусам, на Крупскую и невесть куда еще, естественно, требуется сопровождение родителя, надо быть на низком старте каждый день, а не только в дни тестирований, так как каждый день всплывают новые обстоятельства...Тесты-нечто, если нет все время того, кто именно натаскивает на тесты и вообще готовит в экзаменам после 9 и после 11,- вас ждёт фиаско. Первых классов десятки, а одиннадцатых-2-3. Это ведь тоже о многом говорит, и не в пользу школы. Таково мое заключение, рада была бы изменить его да нет поводов и причин.
5
5
May 2, 2023
Хотелось бы выразить огромную благодарность учителю начальных классов Семенычевой Ирине Александровне за вклад в наших детей, за ее доброжелательную атмосферу на уроке, за ее искреннюю любовь к деткам, за то, что благодаря ее методикам дети очень любят учиться и каждый день с удовольствием идут в школу!
Так же хотелось бы отметить работу руководителя кружка «Школа сценической речи» Неустроева Владимира Владимировича за его неиссякаемую творческую энергию, фантазию, чувство юмора! Невероятный человек затягивает не только зрителя с его постановками для детей, но и самих участников! За год работы у моей дочери очень хорошо получилось раскрепоститься, значительно улучшилась память, она стала более уверенна в себе! А главное, она нашла себя в этом, ей очень нравится играть роли, нравится само действие под названием Театр! Спасибо школа 1514, что Вы с таким трепетом относитесь к выбору педагогов🙏🏻
8
October 8
Проходили тестирование в школе для поступления в класс с углубленным изучением английского языка. Результаты тестирования не предоставляют законному представителю, ссылаясь на закон об интелектуальной собственности. При этом являясь Государственным БЮДЖЕТНЫМ учреждением. Согласий на тестирование своего ребенка по авторской методитке я не давала. У меня есть все основания полагать, что школа делает это намеренно. Так же при зачислении в детский сад столкнулись с проблемой...тоже Зоя Валерьевна, как тут писали в отзыве ниже. Администрация не способствует поступлению, а наоборот создается впечатление, что заплатив налоги ты еще должен "выпросить" место для своего ребенка.
5
1
July 25
Закончил эту школу давным давно. Что сейчас, не знаю, честно говоря, но могу пояснить по поводу противоречивых отзывов. В 9 классе к нам перевели девочку, которая шла на медаль. С первых же уроков она зарылась, ибо уровень то был у нас повыше, чем в обычных школах. Так она работать не привыкла, и через пару недель, а может и раньше, ушла. Вот какой бы она дала отзыв? Отрицательный.
4
2
August 24, 2023
Учился в школе давно, но напишу. Переходил в последние два класса тоже из неплохой школы, но контраст был резкий! Умные, целеустремленные дети, насыщенная программа по математике. Все дети знали программу от и до, при этом в классе были 1-2 годовых пятерки. Все мои соученики поступили в ведущие вузы, 9 человек из них в МГУ , двое в мфти.
О том, что школа не стала хуже как минимум, знаю не понаслышке. У моего одноклассника(кандидат наук, преподаватель мехмата) сын закончил школу. Потом прошел мехмат на отлично, сейчас тоже преподает.
Знаю других детей, которые поступили в школу и счастливы. Знаю, что многие мои одноклассники вернулись в школу работать.
Не понимаю родителей, которые оценивают школу по питанию(от сторонней организации), архитектуре, пробкам на улице Крупской, а тем более, не читайте отзывов от непоступивших. Понимаю, обидно, когда твой ребенок не дотянул, но тут все об’ективно.
Спасибо школе 52(раньше был такой номер)!
Привет Павлу Львовичу Старостину!
26
6
October 30
Бальная система оценок - это полный провал. Текучка учителей . Много молодых и неопытных. Заинтересованности в детях нет , все помотавшего на поток . Одни ушли, другие пришли. Дети в классе, учителя, меняются постоянно. Вряд ли это говори о том, что в школе все хорошо
4
2
June 20, 2023
Надежда Алексеевна Колодина, прекрасный преподаватель словесности и русского языка. Была классным руководителем у моего сына. Познакомился лично, когда осенью проходил урок в парке, читали стихи прямо на лужайке. В период пандемии наш классный руководитель всячески поддерживал детей и родителей. Постоянно исходила забота, знания, неравнодушие. Выражаю благодарность и настоятельную просьбу ценить талант данного педагога.
7
2
September 10
ужасная школа. учителя ужасные, кроме Лебедевой Натальи Александровны. она единствнный нормальный классный руководитель. особенно ужасная биология и учитель по ней
3
1
January 31
есть тараканы и даже мыши, в плане дисциплины школа не виновата, но брать в класс по 30 человек... В школе учаться дети богачей которых очень балуют родители. Едой часто можно отравиться. На счёт школьной программы.... Астраномия и химия с пятого, а география и биология с 7?.... Это странно.... Дальше лаже при том что это гимназия, когда я перешла в обычную школу тамкласс обошёл меня темы на 4 и мне пришлось догонять. Ничего не изменилось даже после моего перевода. Мой брат еще учиться там поэтому могу так утверждать
10
15
October 19, 2023
Сын учится в начальной школе в 3м классе. Идёт третий год обучения которое для нас состоит практически из сплошных минусов:
Началось всё с того, что на школьном психологическом тестировании ребёнка (он читал и считал неплохо до школы) пропустили на ускоренную программу 1-3. А в течение первых двух недель выяснилось, что у сына в ответ на высокий темп работы на уроке стала проявляться дисграфия. Как можно было профессионалам пропустить признаки этой особенности - я до сих пор не понимаю. Мы экстренно меняли класс, перешли на программу 1-4, тем не менее для нас всё вылилось в постоянный стресс в 1м классе, слёзы. Сын едва не получил комплекс на тему своих способностей. Справлялись собственными силами, привлекали репетитора-логопеда. При этом в 1м классе уроки заканчивались ближе к 14, а на дом задавалось такое количество заданий, что ребёнок иногда почти не вставая сидел до 9 -10 вечера за уроками (ведь всё надо написать ещё и красиво).
К слову про красиво: писать красивым почерком ныне в этой школе вообще не учат. Примерно через 2-4 недели в 1м классе дети начинают писать целые слова и предложения - то есть кто от природы хорошо рукой владеет - молодец, будет быстро и разборчиво писать. У кого рука не такая послушная - ваши проблемы - при наращивании темпа письма и без того неровный почерк портится, и появляются все возможные виды ошибок, т.к ребенок не успевает писать, контролируя своё письмо. Наверно, по мысли архитекторов учебного процесса, дети должны приходить и читающими и пишущими в школу. Мы (и не только мы) оба лета каникул занимались ежедневно почерком и отработкой письма.
Про темп на уроках: когда под конец второго класса начали портиться отметки по математике (сын пришел в школу, считая, что он любит математику и на уровне первого класса считал без ошибок), мы нашли хорошего репетитора. Позанимавшись с ребёнком, она сделала вывод: ошибки в устном счёте происходят потому, что на уроке детей опрашивают в таком темпе, что сын вынужден выдавать первый возникший в голове ответ, не проверяя и не проводя последовательно процедуру складывания /вычитания двузначного числа. При работе в более подходящем темпе ошибок ребёнок не делает!
Можно было бы сказать, что это проблема учителя, но это не совсем так: в классах более 30-35 человек. Учитель идёт по определенной программе и должен отработать материал в определённой последовательности (кстати, в начальной школе здесь принята достаточно занудная и слабая «Школа России» учителя её как могут разбавляют другими учебниками, из-за чего объем домашних заданий возрастает). Я не знаю, какие ещё в этом процессе подводные рифы, но на выходе мы имеем следующее: изматывающее количество работы на уроках и дома (при чём не сложных и интересных задач, нет! - пишут и пишут одно и то же, придавая оформлению едва ли не наивысшее значение - в итоге сын стал пасовать перед задачей, если не знает как её оформить (при том, что посчитать может!)), интереса к школьной программе нет от слова совсем. Об индивидуальном подходе не идёт и речи.
При школе есть развивающий кружок, который готовит к экзаменам в 5й класс, но он идёт в 17-18 часов, когда у ребёнка после целого дня в школе нет ни сил, ни ясной головы.
Надо ко всему этому прибавить условия: периодически появляющихся в столовой тараканов, не съедобную еду в базе и за доплату тоже, отсутствие возможности разогреть еду принесенную из дома (даже вилку ребёнку не дадут!!); в туалетах поломанный инвентарь и грязь! (Корпус на Новаторов 34 - просто финиш в этом смысле!).
Тем не менее есть здесь и плюсы: это некоторые из учителей, которые даже при колоссальной бюрократической нагрузке, благодаря профессионализму, формируют у детей мотивацию к учёбе (для меня до сих пор загадка как). И детский коллектив - дети в этой школе в большинстве из высокомотивированных семей, с ними занимались до школы и в школе родители не бросают учёбу на самотек. В итоге, в коллективе, где все стараются учиться, ребёнок намного проще принимает мысль, что учиться надо, даже если не хочется. Высокий уровень требований закаляет.
И вот, на третьем году обучения, когда мне казалось, самое тяжелое уже позади и наконец мой ребёнок влился в процесс учёбы, г-жа Белова, директор, решила провести реформу системы оценивания в младшей школе. Теперь за работы больше нет привычных 2-3-4-5. Теперь есть 0-1-2 балла, где 2 = идеальная работа, а один балл = от 1 до 5 ошибок. И теперь мой сын, стабильный раньше хорошист, имеет одинаковые баллы с беспросветными троечниками.
Результат не заставил себя ждать - ребёнок боится сделать ошибку, потому что это 1 балл, а если задание для него не очень простое - вообще не старается, потому что старайся - не старайся - получишь 1 балл! Не 3 или 4, как раньше, а 1 балл!!
Резюме: эту школу стоит выбрать только если ребёнок легко держит высокий темп работы, не склонен делать ошибки, трудолюбив и мотивирован. Тогда ему будет здесь комфортно и он действительно получит пользу от учёбы в этом заведении и даже нынешняя система оценивания не сломает его мотивацию (хотя это не точно).
Кстати, в процессе учёбы здесь закрались подозрения, что высокий рейтинг школы обеспечен не столько каким-то особым подходом преподавателей, сколько высокими требованиями в сочетании с мотивацией родителей и учеников (и действительно бОльшей концентрацией способных детей, так как школа популярна).
63
3
October 5, 2022
От всей души хотим поздравить наших дорогих учителей школы №1514 с профессиональным праздником!
Спасибо Вам что посвящаете свою жизнь и свое время воспитанию и образованию будущего поколения – нашим детям!!! Спасибо большое учителю 4«к» класса Стрелковой Ольге Александровне , за то что наши дети уже четвертый год ходят в школу с радостью и удовольствием.
За то , что нашему классному руководителю, удалось организовать весь учебный процесс так, что дети чувствуют себя очень комфортно. Она стимулирует их позновательную активность, неординарность мышления и творческий потенциал. В классе всегда царит дружеская атмосфера. Проходят тематические вечеринки, конкурсы, интеллектуальные состязания. Она смогла найти подход к каждому ребёнку и сделать его жизнь ярче.
С уважением 4 К класс
6
4
June 12
Учимся в школе год. Очень много вопросов. Почему учитель информатики ведёт математику, и когда переходной на 5 сдает только 1 человек, а на 2- одиннадцать к учителю нет вопросов??? Это уже как-то странно. А вот учитель русского и литературы молодец.
5
February 2
Недавно ввели новую, абсолютно сырую новую систему оценок. Вместо 2-3-4-5 стало 2-3-4, это очень сильно изменило климат в школе. Ребенок потерял мотивацию, мы в шоке, непонятно как с этими оценками дальше идти учиться, думаю балл ЭГЕ будет ниже плинтуса. Пример того как можно дурацкими экпериментами испортить все хорошее что было. Печальная история
11
2
October 8
Низкий уровень учителей. Не знаю почему, но нормальные преподаватели не задерживаются. У нас ребенок в 10 классе сейчас, могу сказать, что где-то с 5-го класса пошли репетиторы, т.к учителя в школе не дают теорию, дают только контрольные. Было даже такое недавно, что было 2 контрольных в течение 1 урока, что является нарушением санпин.
6
2
November 10, 2022
Здравствуйте, меня зовут Роман, хочу выразить огромную благодарность, Степановой Елене Викторовне, учителю русского языка и литературы, живу в Донецке, ДНР, ухаживаю за нашей , бабушкой , спасибо тебе сестричка за помощь, за то что позвонила мне, по беспокоилась за бабушкино здоровье, за помощь твою , в месте с мамой. Вы не знаете какая вас старость ждёт, и будет ли кому принести стакан воды, бог вам судья. Спасибо за помощь
1
27
August 23, 2022
Читаю отзывы и удивляюсь. Учились 2-6 класс и вздохнув с облегчением покидаем. В начальной школе был прекрасный педагог. Однако, при переходе в 5 класс (сильный математический в теории) оказалось, что администрации наплевать на талантливых детей и мнение самих педагогов. 5-6 класс был полный бардак. Набрали детей слабых, не способных элементарно вести себя на уроках. Учителя менялись беспрестанно,- одни отказывались вести класс, другие уходили под какими-либо предлогами. Администрация делала вид, что ничего не происходит. Делали специально по своей инициативе родительское собрание с директором, родители после этого собрания просто в шоке были, какое наплевательское отношение. От директора Новаторов 34к2 услышали только «у нас все хорошо», «в первый раз слышу», «есть классы и похуже», и хамские ответы некоторым родителям. Результат: в прошлом году из класса ушли 3 человека, в этом уже около 5. Учителя по большей части тоже очень слабые, сильные сбежали. Думаю в первую очередь от такой неадекватной администрации.
68
23
January 26, 2022
Расскажу для тех, кто собирается поступать в ОТИМК (Отделение Теории и Мировой Культуры)
После перехода из мат. класса в школе 1205 (Единство) контраст был на лицо. Совершенно другой уровень преподавания, целеустремлённые одноклассники. Что для меня было в новинку, так это то, что учителям не все равно на детей: они готовы ответить им, поработать и разобрать что-нибудь с ними индивидуально. Первые дни было ощущение, что попал в будущее. Вместо надоевшего ватсапа перешли на телеграм, учимся на платформе Гугл Класс.
Хочу отметить, что в школе очень строгая система оценивания и дисциплина. Курение - исключение. Если ты не сдал д/з вовремя - тебе ставят "2" и дают неделю на досдачу.
Из минусов: тараканы
32
8
May 25, 2021
Великолепная школа под руководством Беловой Анны Викторовны! Сильные педагоги, прекрасное оснащение учебных помещений! Мой сын закончил 4ый класс под руководством Лихомановой Марины Сергеевны! Это педагог от Бога: чудесный, чуткий, энергичный и невероятно креативный, именно таким мечтаешь видеть первого учителя!
21
15
October 29, 2023
Я недавно поступила в эту школу. В ней я минусов не вижу. Одни хорошие впечатления
4
3
October 16, 2022
Внутреннее обустройство школы безобразное, во многих классах текут потолки и бегают тараканы и пауки.Обучение тоже не стоит усилий,приложенных к поступлению.В столовой кормят отвратительно,еда часто прокисшая или недоваренная.
27
17
June 10, 2021
Не знаю, какие в этой школе дают знания, поступить нам не удалось. Но наткнулись на полное неуважение уже на этапе вступительных экзаменов. Результаты экзамена появились на сайте в 15:15 дня, а возможность посмотреть работу только с 17.00-18.00, только в это время и никак иначе! Учитывая, что это будний день и люди элементарно работают, вот так резко сорваться с работы и нестись в школу, так себе перспектива. Неужели нельзя показывать работы на следующий день чтобы работающие родители могли планировать своё время и имели возможность элементарно ознакомиться с работой собственного ребёнка? В итоге что написал ребёнок на экзамене - большой секрет. Очень странная политика школы!
По телефону отвечает секретарь, она ничем помочь не может. Вобщем впечатления о школе остались негативные.
70
46
April 28, 2021
Преподаватели сильные, ученики хорошие, оборудование прекрасное, качество обучения сногсшибательное. Детям всё нравится, каждый день - поход в рай.
24
35
November 29, 2019
Моя любимая легендарная гимназия!!! Бывшая 52я мат школа. Недавно победила в конкурсе московских школ (вошла в 10ку лучших) и было построено доп. здание на территории школы (старое 50х годов, уже тесное). Профильные классы (математические, технические, гуманитарные, культурологические), потрясающий педагогический состав, много профильная подготовка, вовлечение учеников в массу внеклассных активностей и практик, учителя учат думать и уважать себя, уважают учеников и любят выпускников. Сильные языки.
47
10
December 27, 2019
Это больше чем школа. Это Школа с большой буквы, это семья, маленькая страна, со своими традициями и обычаями. Вместе с этим, нам дают лучшие знания, лучшие преподаватели России, нас учат мыслить и рассуждать, думать за себя. Каждый в праве выбрать профиль, область знаний, в которую он хочет погрузится. Есть возможность изучать два-три языка, или сильную математику, программирование или историю мировой культуры, литературу или естественные науки. Каждый ученик может попробовать себя в любом роде занятий, от участия в рок концерте, до участия в международном театральном Шекспировском фестивале. Я проучилась здесь 12 лет и ни о чем не жалею, это действительно мой второй дом.
44
17
August 20, 2019
И учиться, и работать - комфортно, приятно, полезно (по отзывам знакомых), сочетание традиций и современного оснащения, стабильность, надёжность, высокие результаты. Подруга детства отдала дочку, довольна, чему её научили и по основным, и по профильным предметам... Впрочем, школа и без того в рекламе не нуждается!
18
5
October 29, 2020
Гимназия 1514 супер! Дети получили блестящее образование - очень благодарен учителям в 2000-х, спасибо! Сейчас немного другое, жаль...но, все равно школа 1514 - рулит!)
20
8
November 2, 2019
Огромное спасибо Гимназии и ее учителям.:6 лет обучения сына пролетели незаметно.Результат-олимпиады и достойное поступление на бюджет.Низкий поклон Бычковой Лидии Олеговне, учителю и руководителю кафедры математики.Она не только учитель, но и фанат своего предмета.Это большая редкость в наше время.Спасибо вам, благодаря вашей подготовке в 10-11 классах по математике и матанализу, ребенок отдыхает на 1 курсе ВШЭ(шутка).
35
6
June 10, 2021
Очень популярная и успешная школа с сильными педагогами . Только есть одна проблема, не совсем связанная с школой- по утрам улица Крупской стоит в пробках, из-за того, что родители, привозя своих детей на занятия блокируют проезд по улице.
22
8
July 1, 2020
Школа, где учится мой ребенок. Ооочень большая, очень много корпусов. Не сказала бы, что образование на должном уровне. Все зависит от того, какой педагог ведёт тот или иной предмет. Очень много появилось новых, молодых учителей. Некоторые очень неплохие.
15
6
March 1, 2021
Замечательная школа! Проучился там с 6 по 11 класс! 4-к место среди лучших школ Москвы!
7
7
November 27, 2021
Еда - отвратная! На завтрак бывает склизкий комок макарон, бывают хлопья с прокисшем молоком! Позаботьтесь о Здоровье детей!
36
5
December 13, 2018
Отличное учебное заведение. Сергей Собянин особо отметил на докладе в городской депортамент о профессионализме учителей и об отличной программе обучения. Школа состоит из двух зданий :старого и нового.В них соблюдены все меры безопасности ,а учителя имеют множество наград . Школа награждена особым знаком почёта - ,,Школа без опасности" с 2002 по 2016 г.
21
13
August 19, 2019
Живу напртив школы. В нее и ходили всем домом. Своя. Но надо же было допустить к обновлению такого архитектора! Или своими силами сочинили? В такое устоявшееся место воткнуть такой новодел. Почему дом N1 вписался как родной? Как допустили такую безвкусицу?
И еще. Нам нет покоя от машин. Такое немыслимое количество курсируют перед домом! Привозят и увозят одного ребенка на немыслимых авто. При этом не умея ни развернуться, ни припарковаться. Особенно касается безмозглых дам. А их там через одного. Занятся, видимо, нечем. Вот и тащут ребенка через весь район.
39
78
May 11, 2019
Сильные преподаватели, много внимания уделяется изучению иностранных языков и профильных предметов, однако в Москве есть школы с более высоким уровнем преподавания.
18
13
November 19, 2019
Сильные преподаватели. Интересный, творческий подход к обучению. Ухоженная территория. Приятная обстановка.
21
3
March 30, 2020
Сильная школа с давними традициями, хорошей программой, выпускники поступают в лучшие Вузы, дети, в основном, нацелены на серьезную учебу, сильный преподавательский состав
12
9
October 5, 2022
Школа не плохая, но вот учителя это ужас
8
13
October 14, 2018
Училась в гимназии с 1991 по 1998год. Когда пришла в 8 класс в другую школу - поняла, что это небо и земля. Это касается и учителей, и знаний, и контингента. Я благодарна судьбе, что в гимназии получила тот фундамент, на котором смогла выстроить свое будущее. До сих пор дружим с одноклассниками. До сих пор тёплые воспоминания, когда прохожу рядом. Очень хотелось бы, чтобы мои дети учились там же. Но не знаю, насколько все изменилось и в какую сторону.
17
6
February 2, 2020
Я учусь в этой школе. Она очень хорошая. Не такая как обычные школы, каждая тема изучается очень углублённо и помимо знаний она учит жизни и как н но странно учит учиться.
20
8
October 1, 2023
лучшая.
3
July 21, 2020
Лучше годы жизни прошли в этой школе! Очень хорошая школа и очень хорошие предпадователи.
13
7
January 21, 2020
Очень не простая школа. С большими амбициями, но уровень все равно далеко не идеальный. Уровень учителей очень разный. Как повезет.
46
8
June 12, 2019
Поступали в эту школу в 6-й класс. Конкурс был огромный (30 человек на место) , задания не сложные, в результате не хватило 8 баллов из 250 возможных. Чувствуется, что школа с традициями, даже выходящих со вступительных экзаменов школьников, родители встречали аплодисментами.
15
4
March 5, 2019
А какой отзыв можно оставить, если учишься здесь?) Безусловно, прекрасная школа (кхм, простите, гимназия), отличные учителя и просто атмосфера!
19
6
April 4, 2019
Посещали платные курсы в этой школе "Высокие старты" Если ваш ребенок не гений, бесполезная трата времени. На курсах полный класс детей больше 20 человек. Математику гонят.. Никто ничего не объясняет, а просто зачитывают и записывают тему иногда не одну за урок. Отходили почти год. Результат нулевой. Деньги не маленькие 7000р за месяц выкинули на ветер. Не рекомендую.
44
34
April 15, 2016
Для меня и моего поколения гимназия являлась лучшим местом обучения. Одна из лучших школ Москвы. Да, сложно, но всегда интересно и понятно. Находясь в гимназии очень легко оценивается потенциал "дибилов" - не всех, но многочисленных учеников из простых школ, которые не знают таблицу умножения в 9-10 классах. Я учусь здесь с самого начала (в прогимназии в 1733, которая стала частью 1514). С тех пор очень многое изменилось, но сейчас, находясь в 10 классе, я собираюсь поступать на ВМК МГУ, и у многих наших учеников аналогичные перспективы.
8
8