Search
Directions
Maps • Moscow • Web design studios

Uprock

Rating 2.0
5 ratings
24 hours
+7 (962) 990-79-77
Show phone
Moscow, Mitinskaya Street, 28к4
Save

Add photo or video

Web design studio Uprock, Moscow, photo
Overview
Photos
1
Reviews
1
Features

Address

Moscow, Mitinskaya Street, 28к4
Directions

Contacts

+7 (962) 990-79-77
Show phone
www.school.uprock.ru

Business hours

24 hours
Schedule

Directions

Mitino
770 m
2
MitinoVolokolamskayaPyatnitskoye Shosse
Pyatnitskoe shosse, 21
267 m
4
Pyatnitskoe shosse, 21Mitinskaya Street, 26Dubravnaya Street1st Mitinsky Lane1st Mitinsky Lane, 12
Show parking info

Features

Info about organization
Are you the owner of this organization?

Similar places nearby

Sinkhrolayn
Web design studio
Still no ratings
Niki Group
Web design studio
Rating 4.4
Правильный сайт
Web design studio
Still no ratings
Volkof
Web design studio
Still no ratings
Yuva web studo
Web design studio
Rating 4.3
White stripe
Web design studio
Still no ratings
Inmark24
Web design studio
Rating 4.5
Diright
IT company
Still no ratings
Web studio № 1
Web design studio
Rating 4.2
DOMContentLoaded
Web design studio
Still no ratings
Rating 2.0
5 ratings
Rate this place

1 review

By default
Alina lesnykh
Level 7 Local Expert
February 16, 2025
Я проходила курс по веб-дизайну в данной школе, пока доступ не закрыли по истечении срока. Долгое время я думала что проблема во мне (скучно, не интересно) - именно так это и транслируется перед покупкой курса, что все проблемы кроются в тебе - не ленись и все получится! Только вперед к успеху! Но Как бы не так! Только сейчас я поняла, что проблема не во мне! Курс действительно скучный и не интересный! Да и знаний не дает. Я начинала еще до перехода на новую платформу - помню как постоянно сменялись кураторы внося свои правки в работу. На этом этапе уже становится не интересно изучать веб-дизайн, потому что выгораешь и быстро чувствуешь себя никчемным. Благодаря своей внутренней силе убеждения(постоянно вбивая себе в голову, что кураторы профи и желают тебе добра) я продолжила изучать дальше. С каждым разом становилось все хуже и хуже - особенно остро это ощущается когда на 10 раз вновь видишь что работа не принята и куратор дает новую пачку правок( да сколько же можно). В этот момент даже не хочется продолжать что-то делать дальше. Правки от кураторов пустые - "а давайте сделаем лучше так, а давайте лучше вот так". Я долго слушала это и принимала, и постоянно задавалась вопросом - ведь четкого ТЗ на исполнение работы нет, куратор сказал выбирать референсы на СВОЙ ВКУС и делать то что нравится МНЕ. По итогу твою работу полностью аннулируют и обесценивают и куратор делает вместо видения УЧЕНИКА, из работы УЧЕНИКА делает СВОЮ работу. Внося неимоверное количество правок. Даже в свои предыдущие правки( без шуток , кураторы забывают что говорили и просят поправить свои же правки!). В этой связи хочется задать вопрос - а почему куратор прав? Он же не дает объяснений почему так лучше, а никак иначе? Но это риторический вопрос , на который , наверное, ответа я не получу. Про блок по изучению Фигмы я вообще молчу - он просто прошел мимо, ибо его отдали на самообучение. Сама как-то там поковырялась, знаний особо не прибавилось, работать сложно, проехали - пошли дальше. Резюмируя хочется сказать : Что было обещано: 1)затраты на обучение не более 30 минут в день ( по секрету скажу - это время уходит только на 4-5 правку от куратора, когда работа уже почти вылизана). По факту приходилось сидеть часами, а такого временного ресурса нет. Хотя приобретая курс четко задавался этот вопрос, так как время я свое рассчитываю поминутно. 2) Изучение Фигмы - его просто не было. Что по итогу вышло: полнейшее выгорание и разочарование от курса, ощущение своей никчемности в веб-дизайне ( куратор всегда прав!), потраченные деньги, а еще больше - драгоценное время!
8
2
Report an error
Help
Services
Routes
Traffic
Personal
Saved places and transport
For business
Add your organization
About
User agreement
Yango Maps: find where to eat, what to see, and how to have fun
© 2026 Ridetech International B.V.
Source