بحث
الاتجاهات
خرائط • اقليم بيرم كراي • التعليم الإضافي

Detskaya shkola iskusstv

تقييم 4.4
25 تقييمات
مفتوح حتى ٧:٠٠ م
+7 (342) 205-50-23
عرض الهاتف
selo Ust-Kachka, Krasnoznamyonnaya ulitsa, 23В
حفظ

أضف صورة أو فيديو

التعليم الإضافي Detskaya shkola iskusstv ، اقليم بيرم كراي، صورة
التعليم الإضافي Detskaya shkola iskusstv ، اقليم بيرم كراي، صورة
معاينة
صور
10
مراجعات
8
مميزات

العنوان

selo Ust-Kachka, Krasnoznamyonnaya ulitsa, 23В
إظهار المداخل
الاتجاهات

جهات الاتصال

+7 (342) 205-50-23
عرض الهاتف
dshi.permraion.ru

ساعات العمل

مفتوح حتى ٧:٠٠ م
جدول

الاتجاهات

Ust-Kachka
550 m
Ust-Kachka
إظهار معلومات موقف السيارات

مميزات

معلومات عن المنظمة
هل أنت صاحب هذه المنظمة؟

أماكن مشابهة قريبة

МАОУДО ДЮЦ Импульс
التعليم الإضافي
لا يوجد تقييمات حتى الآن
Центр детского творчества
التعليم الإضافي
تقييم 4.2
СП СШ п. Оверята
التعليم الإضافي
تقييم 2.8
Center of children's creativity
التعليم الإضافي
تقييم 4.7
Detskaya shkola iskusstv
مدرسة الفنون
تقييم 3.7
Konfetti
التعليم الإضافي
تقييم 4.5
Исток
التعليم الإضافي
تقييم 4.5
Адип
مركز تعليمي
تقييم 3.3
Ильинский ЦДО
التعليم الإضافي
تقييم 4.2
Центр Буракова
التعليم الإضافي
لا يوجد تقييمات حتى الآن
تقييم 4.4
25 تقييمات
قيِّم هذا المكان

8 مراجعات

بشكل افتراضي
Елена П.
مستوى 2 خبير محلي
فبراير 18
Впечатлена от школы Искусств в Усть-Качке: новое современное здание для занятий детей творчеством. Позавидовать интерьеру и обустройству школы могут даже большие города. Респект администрации Усть-Качки, а детям творческих успехов!
Мария Ч.
مستوى 4 خبير محلي
فبراير 24
Отличное место для дополнительного образования детей, созданы все условия для развития творческих способностей. Хороший коллектив 🙌
Вера
مستوى 12 خبير محلي
يناير 13
Прекрасное и уютное пространство, объединяющее творческих ребят. Обучение под руководством квалифицированных преподавателей
1
الإبلاغ عن خطأ
مساعدة
الخدمات
مسارات
المرور
شخصي
المفضلات ومواصلاتي
للأعمال التجارية
أضف منظمتك
عن التطبيق
اتفاقية المستخدم
Yango Maps: اختر مكان تناول الطعام، وماذا تحب أن تشاهد، وكيف تستمتع بوقتك.
© 2025 Ridetech International B.V.
المصدر