«Развитие ХХI век» приглашает всех желающих в английский частный детский сад. У нас работают группы неполного дня для детей от 1 года до 6 лет. Изучение языка происходит коммуникативным методом. Ребятам не приходится заучивать новые слова из учебн...
2500 ₽
Занятия с логопедом
Методика обучения, применяемая для исправления дефектов речи, называется логоритмикой (логопедическая ритмика). Это наиболее популярный и эффективный способ исправить речь ребёнка. Он заключается в занятиях с логопедом под музыку в игровой форме.
2500 ₽
Занятия с нейропсихологом
Каждый ребенок, оказавшись в новой обстановке, испытывает стресс. Большинство малышей впервые надолго остаются без близких людей (мамы, папы, бабушки).
2500 ₽
Студия вокала для детей
В детском саду «Развитие XXI век» музыка входит в обязательную образовательную программу. На занятиях педагог учит малышей слушать и понимать музыку, рассказывает о музыкальных инструментах, дети сами участвуют в «оркестре».
Коротко: очень довольны выбором - благоприятная обстановка, ребенок идет в садик с радостью, виден прогресс в развитии.
1. Психологическая атмосфера.
Очень доброжелательный, душевный персонал - от заведующей и воспитателей, до охранника. Нет равнодушных - каждый помогает в меру, мимоходом (приветствует, отвлекает при прощании, заигрывает). Ребенку очень комфортно - тактильного контакта столько, сколько ему нужно. Адаптация - не сравнить с тем, что было в другом саду.
Сверстники: казусов в общении с другими ребятами и негативных примеров хватает - учимся с ними жить, что-то методично подправлять; педагоги неравнодушны, справедливы и одновременно доброжелательны; есть психолог - надеюсь, детки быстро научатся договариваться, адекватно проявлять эмоции.
2. Уход, меню, дневной сон - вынуждена констатировать, что лучше, чем дома.
3. Познавательное и речевое развитие.
Речь. Едва ли не ежедневно приходится гуглить новую потешку/песенку/движения, которые выдает ребенок. Разговорился невероятно, хотя пришел почти безречевым: вместо звукоподражаний - 4-5 сложные слова, сложные предложения, за несколько месяцев. Чудо какое-то.
Память: теперь мне приходится напрягаться, чтобы запомнить все песенки/стихи/потешки)). В 2 с копейками года помнит что планировал несколько дней назад и предлагает реализовать))
Двигательное развитие (оно же "из минусов", но у нашего ребенка и так хромало до года). Есть ощущение, возможно ошибаюсь, некоторой мотивационной недостаточности в ряде занятий (пение, физкультура - ребенок дома в игровом, близком к актуальным интересам сюжете делает то, что не делает в садике, но реализовать это в группе малышей было бы высшим педагогическим пилотажем); на основных занятиях - хорошее погружение в сказку, в группе есть точечная подстройка к интересам ребенка.
Художественная деятельность: со мной ребенок отказывается творить - поняла, что оставляю теперь недостаточно для него свободы; приносит из садика интересные работы в разной технике - видно, что педагоги грамотно и с душой подошли к задумке.
4. Пространство садика.
Приятный и добротный интерьер, интересное оформление, животные (рыбы, птичка, у ребят старше - еще кто-то из мелких питомцев). Стены располагают, создают ощущение качества и "живости".
Обилие и разнообразие игрушек: как сюжетных, так и развивающих, сенсорных. Первое время ребенок убегал за ними, не прощаясь, до сих пор при встрече вечером приносит что-то новенькое, что хочет показать.
Есть субъективное ощущение малого пространства (небольшая группа, детки спят тут же - игровая зона трансформируется в спальню), но и детей немного.
5. Контакт с родителями: оцениваю как хороший.
Невероятно тонкий, грамотный на первом этапе адаптации, сейчас - естественно меньше, но достаточный; в течение дня можно посмотреть/получить фотографии активности ребенка, по запросу - подробно рассказывают обо всем (по уходу, обучению и воспитанию - что было хорошо, на что обратить внимание). Пожелания слышат, под ребенка разумно подстраиваются, ставят адекватную "планку".
6. Здоровье: постоянные ОРВИ, 2 раза в месяц.
Медработник есть - следит за детьми. Группы проветриваются, когда детей нет, ребята гуляют, тепло одеты, у каждого - свое полотенце. Врачи говорят, норма, что так болеют, но вероятно можно чуть лучше отрегулировать - отмониторить вентиляцию/проветривание, использовать бактерицидные лампы... не специалист, но напрашивается что-то предпринять.
7. Праздники.
Тематические мероприятия, костюмы, развлечения - по-моему, всего достаточно, участие родителей пока не требовалось))
1
1
إظهار رد العمل التجاري
Татьяна
مستوى 7 خبير محلي
ديسمبر 25 ، 2024
Я очень довольна этим садиком. Начали ходить в августе, ребенку было 2 года. Адаптация прошла легко. Считаю, что это в первую очередь заслуга педагогов. Они отзывчивые, заботливые и в меру строгие (где реально нужно поставить границы).
До этого у нас была очень неудачная попытка адаптации в другом частном саду и это был ужас. Я всё ждала подвох, когда видела, что ребенок спокойно уходит в группу, а подвоха так и не случилось. Потому что здесь весь коллектив - прекрасный.
Ребенок рад видеть каждого работника.
Программа занятий разнообразная, игрушки в хорошем состоянии, питание отличное.
Да, у садика небольшая территория и нет отдельного помещения для сна, но это такие мелочи.
Самое главное для меня, что ребенок весь день находится в атмосфере внимания и заботы.
إظهار رد العمل التجاري
Екатерина Пшенко
مستوى 4 خبير محلي
أبريل 23 ، 2024
Порадовала атмосфера садика: внутри очень светло и просторно, даже уютно) Приятные воспитатели и педагоги, располагают к себе - с детьми практически сразу наладили контакт, что очень приятно (не всегда у незнакомых людей получается с ними найти общий язык).
И очень понравилось количество разных занятий: развивающих, творческих, обучение английскому (для нас это очень важно). При подготовке к школе будет полезно, да и для общего развития детей.