بحث
الاتجاهات
خرائط • موسكو • مدرسة

Школа № 1519, корпус № 7

تقييم 4.0
184 تقييمات
مغلق حتى 9:00 ص
+7 (495) 758-40-60
عرض الهاتف
Moscow, Isakovskogo Street, 14к3
حفظ
شعار

أضف صورة أو فيديو

مدرسة Школа № 1519, корпус № 7 ، موسكو، صورة
مدرسة Школа № 1519, корпус № 7 ، موسكو، صورة
5 آخر
معاينة
صور
15
مراجعات
50
مميزات

العنوان

Moscow, Isakovskogo Street, 14к3
إظهار المداخل
الاتجاهات

جهات الاتصال

+7 (495) 758-40-60
عرض الهاتف
gym1519.mskobr.ru

ساعات العمل

مغلق حتى 9:00 ص
جدول

الاتجاهات

Strogino
1.19 km
2
StroginoMyakininoSchukinskaya
Monument to the heroes of war
330 m
4
Monument to the heroes of warCulture and Leisure CenterMaykapara Music SchoolKulakova StreetMareseva School
إظهار معلومات موقف السيارات

مميزات

واي فاي
أخصائي أمراض النطق
تصنيف مدارس موسكو ٢٠٢١:71-170
اختصاص المدرسة:العلوم الطبيعية
معلومات عن المنظمة
بانوراما
هل أنت صاحب هذه المنظمة؟

أماكن مشابهة قريبة

Gbou Shkola № 89
مدرسة
تقييم 4.1
School № 1519, Building № 2
مدرسة
تقييم 4.4
Gbou Shkola № 69
مدرسة
تقييم 4.4
School № 1519, Building № 1
مدرسة
تقييم 4.2
School № 86
مدرسة ابتدائية
تقييم 4.4
Tsvetaeva School № 1619
مدرسة
تقييم 4.3
Школа № 1302, основное образование
مدرسة
تقييم 4.2
School № 1155
مدرسة
تقييم 4.3
Sbei School № 705
مدرسة ابتدائية
تقييم 4.2
Moscow State educational complex
مدرسة
تقييم 4.3
تقييم 4.0
184 تقييمات
قيِّم هذا المكان

50 مراجعات

بشكل افتراضي
Наталия
مستوى 6 خبير محلي
مايو 5
Ужасно, учителя мягко сказать недобрые - английский, математика, ОДКНР. ОДКНР постоянно ставит 2, превознося свой предмет. Ребенок был в постоянном стрессе, не хотел идти в школу, вечно пугали МЦКО, перевелись и не жалеем. С хулиганами ничего сделать не могут, нет контроля, несмотря на постоянный ор учителей, эти не слушают никого, поэтому нормальные уходят, а хулиганы остаются. В классе буллинг. Классный руководитель сначала наорет, потом разбирается. Нет контроля за учителями. Создалось впечатление нездоровой атмосферы.
1
إظهار رد العمل التجاري
Михаил Ш.
مستوى 4 خبير محلي
مايو 28 ، 2024
Закончил это учебное заведение в 2021 году. Многое можно сказать об этом месте. Учителя тупо ведут по программе, но есть учителя которые хоть и ведут по программе, но делают это с душой и пытаются внедрить в обучающий процесс что-то интересное. В частности это учитель биологии - Ирина Валентиновна, учитель обществознания Радюш (не помню инициалы), учитель физкультуры Никит Васильевич. Эти трое настоящие профессионалы своего дела, на их уроках я сидел и впитывал каждое слово как и практически весь класс. Также, хочу выразить благодарность остальным учителям. Еда в стволовой вкусна, но иногда бывает такое, что можно сломать зубы об макароны) в прямом смысле сломать. Очень жаль что наша система образования не бережет учителей и учеников. Желаю всем кто учился или работал в этой школе всего хорошего.
1
إظهار رد العمل التجاري
Руслан А.
مستوى 19 خبير محلي
مايو 20 ، 2024
Хочу поделиться своим впечатлением об этой школе. Если вы хотите чтобы ваш ребенок научился курить, ругаться матом то вам сюда. Контроля за детьми вообще нет. На переменах курят парилки в туалете. По урокам физкультуры никакие нормативы не выполняются. Биология сплошные тесты, тесты, тесты. Некоторые учителя преподают темы уроков даже не с учебников. Берут информацию не понятно где , а потом снова тесты. Наталья Камыгина (математика )про эту вообще отдельная история. К ней родители ходят чаще чем к себе домой. С этим преподавателем у детей пропадает все желание учиться. Детей топит, домашка огромная и не проверяется, эти труды дома никак не оценивает. Такое ощущение, что учителя просто приходят на работу за деньгами , а не учить детей. Никакого профессионализма и квалификации в этих учителях нет, только на бумаге. Никакие проверки не проводятся. Это не гимназия ,а школа с направлениями. Из плюсов в этой школе это вкусные обеды и то дорожают с каждым годом.
7
إظهار رد العمل التجاري
الإبلاغ عن خطأ
مساعدة
الخدمات
مسارات
المرور
شخصي
المفضلات ومواصلاتي
للأعمال التجارية
أضف منظمتك
عن التطبيق
اتفاقية المستخدم
Yango Maps: اختر مكان تناول الطعام، وماذا تحب أن تشاهد، وكيف تستمتع بوقتك.
© 2025 Ridetech International B.V.
المصدر